منصة الرسائل والاطاريح: التنبؤ بالتحصيل الدراسي وعلاقته بالكفايات التدريسية والقدرات البدنية والمهارية للطلاب المطبقين

الخلاصة

اشتملت الاطروحه على مقدمه وأهميه البحث والمشكلة التي تمثلت في اعتماد تقويم المشرفين للطلاب المطبقين من دون اعتماد الأسس الموضوعية في تقويم الطلاب المطبقين في التطبيق العملي اذ يعد التطبيق من أسس إعداد المدرسين وتأهيلهم جامعياً ومهنيا، وكذلك الكشف والتنبؤ عن واقع القدرات البدنية والمهارية للطلبة للمطبقين ومعرفة العلاقة بين متغيرات البحث بالتحصيل الدراسي . وجاءت أهداف البحث بما يلي : 1 ـ إعداد استمارة مقترحه لتقويم الكفايات التدريسية للطلاب المطبقين في المدارس الثانوية . 2 ـ التعرف على الكفايات التدريسية والقدرات البدنية والمهارات الأساسية والتحصيل الدراسي للطلاب المطبقين في المدارس الثانوية . 3 ـ إيجاد العلاقة بين الكفايات التدريسية والقدرات ألبدنيه والمهارات الأساسية والتحصيل الدراسي لعينة البحث . 4ـ التنبؤ بالتحصيل الدراسي بدلالة الكفايات التدريسية والقدرات البدنية والمهارات الأساسية لعينة البحث . وفي ضوء أهداف البحث يفترض الباحث ما يأتي : 1 ـ هنالك أمكانيه للتنبؤ بالتحصيل الدراسي بدلالة الكفايات التدريسية والقدرات ألبدنيه والمهارية للطلاب المطبقين في المدارس الثانوية للعام الدراسي. وكذلك تناول الباحث المواضيع النظرية التي لها علاقه بموضوع البحث ومنها التحصيل الدراسي وأهميته ودوافعه والكفايات التدريسيه وفن التدريس ومجالات الكفايات التدريسيه والقدرات البدنية والمهارية للألعاب ألرياضية وإعداد مدرس التربية الرياضية وايضا الدراسات المشابهة التي لها علاقه ببحثنا هذا . واستخدم الباحث المنهج الوصفي بأساليب الدراسات المسحية والارتباطية والمعيارية فضلا عن توصيف لعينه من طلاب التربيه الرياضيه المطبقين في المدارس الثانويه وبلغت 134 طالب وايضا توصيف الأدوات والأجهزة المستخدمة مع إجراء التجربة الاستطلاعية وتحديد أهم متغيرات البحث فضلا عن أهم المعالجات الإحصائية المناسبة للبحث ، وتضمن البحث عرض النتائج التي توصل اليها الباحث وتحليلها ومناقشتها من خلال الاختبارات وتم الحصول على قائمه للكفايات التدريسية والقدرات البدنية والمهارية الخاصة بالطلاب المطبقين للتربية الرياضية واستخلاص معادلات تنبؤية لتحصيلهم الدراسي بدلالة متغيرات البحث . بعد الحصول على نتائج البحث تم التوصل إلى الاستنتاجات الآتية : 1 ـ إن للتحصيل الدراسي علاقة معنوية مع الكفايات التدريسية والقدرات البدنية والمهارات الأساسية . 2 ـ ظهور علاقة ارتباط عاليه بين التحصيل الدراسي والقدرات ألبدنيه والمهارات الأساسية . 3 ـ أن تقويم الكفايات التدريسية للطلاب المطبقين من قبل الاساتذه ومدرسي ألتربيه الرياضية في المدارس المشمولة بالتطبيق قد تم بشكل موضوعي وعلمي دقيق قياساً لاستحقاقاتهم في متغيرات البحث . 4 ـ يمكن التنبؤ بالتحصيل الدراسي للطلاب المطبقين من خلال تطبيق المعادلات التنبؤية . ويوصي الباحث بما يأتي : 1ـ اعتماد المعادلات التنبؤية والاستفادة من البحث الحالي في التنبؤ بمستوى التحصيل الدراسي بدلالة الكفايات التدريسية والقدرات ألبدنيه والمهارات الأساسية للطلاب المطبقين . 2 ـ اعتماد وتطبيق استمارة تقويم الكفايات التدريسية للطلاب المطبقين ويكون تقويم الفقرات الـ 49 كالأتي ( صفر ، 1 ، 2 ) درجة لمجموع الفقرات. 3 ـ إجراء اختبارات للطلاب الخريجين والذين يرومون العمل في مؤسسات الدولة أو خارجها بمتغيرات البحث بدلا من الاعتماد على التحصيل الدراسي فقط في اغلب الأحيان . 4 ـ العمل على قيام التدريسيين داخل الكلية بإجراء اختبارات دوريه للطلاب وذلك لمعرفه مستواهم والعمل على تطوير قابلياتهم وقدراتهم البدنية والمهاريه والكفايات التدريسية طيلة فترة التطبيق . 5 ـ إجراء دراسات مشابهة أخرى في ضوء الجوانب ( النفسية ، الوظيفية ) للطلاب للمساهمة في تقديم البحوث والدراسات وتطويرها . 6 ـ ضرورة اعتماد منهج ربط ألطلبة الخريجين من كليات التربية ألرياضيه بعد التخرج من اجل التواصل وتامين استمرارية فائدة التربية الرياضية ورفدهم بقوانين الألعاب والمصادر ألعلميه ألحديثه التي من شانها تطوير معارفهم ومهاراتهم التدريسية .