نظام الرسائل والاطاريح الجامعية/ المكتبة المركزية

صورة غلاف الرسالة/الاطروحة غير متوفرة
مشاهدة
لايوجد ملف
لايوجد ملف
العنوان باللغة العربية
منصة الرسائل والاطاريح: أثر التدريس الفعال في تحصيل طالبات معهد إعداد المعلمات مقارنةً بالطريقة التقليدية في مادة التاريخ العربي الإسلامي - جامعة بابل
العنوان باللغة الانكليزية
The Effect of the Effective Teaching in the Achievement of Female Learners - Teachers Training Institution in Correspondence With the Traditional Technique in Islamic Arabic History
اسم الطالب باللغتين
علي عبد الوهاب هادي - Ali Abdul Wahab Hadi Al – Ardawie
اسم المشرف باللغتين
أ .م . د. فرحان عبيد عبيس--Prof.Farhan Ubed Ubais
الخلاصة
تواجه المؤسسات التربوية تحديات كبيرة، ومن هذه التحديات هي انخفاض المستويات التحصيلية للطلبة في مختلف المراحل،وأحد الأسباب الأساسية لهذا الانخفاض هو ضعف كفاءة المدرسين بسبب عدم امتلاكهم لاستراتيجيات التعليم الفعال ومهاراته أو عدم تطبيقها على أرض الواقع لأسباب عدة، فعملية إعداد المعلم من سمات التربية الحديثة المهمة لأنه يشكل أبرز عناصر العملية التعليمية لذا تنبثق أهمية إعداده لمهنة التعليم من أهمية الأدوار الوظيفية التي يقوم بها لتحقيق أهداف العملية التعليمية، فضلا عن أن مسؤولية المعلم متعددة الأدوار فما كان دوره مقتصرا يوما على نقل المعرفة إلى عقول الطلبة، بل هو الموجه والمنظم للموقف التعليمي،ولا شك أن عدم أدراك عناصر التدريس الفعال وأبعاده الذي يوفره البحث العلمي في هذا المجال سيؤدي بالضرورة إلى تدريس غير فعال على أقل تقدير، كما أن معرفة مبادئ التدريس الفعال وإتقانها يسهم بشكل مباشر في تحسين مستويات الطلبة الدراسية وتطويرها، نظرا لقلة الدراسات التي تناولت موضوع التدريس الفعال من حيث رصدها لعناصره لدى الهيئات التدريسية ، لذلك فان مشكلة هذه الدراسة تكمن في التعرف على أثر التدريس الفعال في تحصيل طالبات معهد إعداد المعلمات مقارنة بالطريقة التقليدية في مادة التاريخ العربي الإسلامي. أهمية البحث:
الفئة
العلوم الانسانية
الاختصاص باللغة العربية
الاختصاص باللغة الانكليزية
السنة الدراسية
2009
لغة الرسالة/الاطروحة
اللغة الانكليزية
الشهادة
ماجستير
رابط موقع (doi)
Open access
نعم