منصة الرسائل والاطاريح: اثر استخدام الالغاز الصورية والمنظمات المتقدمة في التحصيل واستبقاء المعلومات لدى طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة الفيزياء

الخلاصة

يعد علم الفيزياء من العلوم الاساسية التي لها اثر كبير في معظم العلوم الاخرى ، ومن ثم فان التطور في هذا المجال له اثر بالغ في تقنية العصر الحديث ، وما من شك في ان الطفرة الحديثة في العلوم والتقنية بكافة انواعها ترتكز اساسا على التقدم في هذا العلم او ما يتصل به من علوم مشتقة من علوم الفيزياء ، فمنذ زمن غاليلو كان الفيزيائيون روادا في البحث الذي ادت نتائجه الى جعل حياتنا اجمل ، كما اتاحت لنا اعمالهم اسلوب حياتنا الحديثة من خلال اكتشاف الكثير من نظام عمل الطبيعة واستغلال ذلك في خدمتنا 0 على الرغم مما تتمتع به مادة الفيزياء من مكانة واهمية كبيرتين الا ان الشكوى من صعوبتها وتدني مستوى المتعلمين فيها بات امرا لا يمكن تجاهله او غض الطرف عنه ، لذا كان القيام بدراسات تكشف عن اسباب هذه الشكوى امرا ضروريا ، وكان من بين الاسباب المهمة طبيعة الطرائق التدريسية المتبعة التي لا تخلق لدى المتعلم دوافع الاستمرار في التعلم بل تولد لديه الملل لاعتمادها على التلقين والحفظ وقد حاول الباحث في هذه الدراسة تجريب الالغاز الصورية والمنظمات المتقدمة لتعرّف اثرهما في تحصيل مادة الفيزياء واستبقاء المعلومات لدى طلاب الصف الثاني المتوسط 0 وللتحقق من ذلك اختار الباحث تصميما تجريبيا ذا ثلاث مجموعات اثنتين تجريبيتين وثالثة ضابطة ، واختار عشوائيا عينة من طلاب الصف الثاني المتوسط في مدينة الحلة فكانت ثلاثة شعب من مدرسة 14 تموز للبنين ، اذ بلغت عينة البحث ( 99 ) طالبا وزعوا عشوائيا بين ثلاث مجموعات ، بواقع ( 33 ) طالبا في كل مجموعة 0 كافأ الباحث بين طلاب مجموعات البحث الثلاث في متغيرات ( العمرالزمني، درجات مادة العلوم للعام الدراسي السابق 2007 – 2008، المعدل العام للعام الدراسي السابق 2007 – 2008 ، المعلومات السابقة )0 اعد الباحث ( 120 ) هدفا سلوكيا غطت الموضوعات الخمسة المحددة في التجربة ، كما اعد خططا تدريسية لتلك الموضوعات ، وقام الباحث بنفسه بتدريس طلاب مجموعات البحث الثلاث ، ومن ثم اختبر طلاب المجموعات في نهاية التجربة التي استمرت ( 10 ) اسابيع باختبار تحصيلي اشتمل على ( 40 ) فقرة اختبارية من نوع الاختيار من متعدد رباعية البدائل ، وقد اتسم الاختبار بالصدق والثبات ، ومن ثم اعاد الاختبار على عينة البحث بعد مرور اسبوعين لقياس استبقاء المعلومات 0 عالج الباحث بيانات دراسته احصائيا باستعمال ( تحليل التباين الاحادي ، مربع كاي ، طريقة توكي ) 0 وبعد تحليل النتائج احصائيا ، تبين ما ياتي : - وجود فرق ذي دلالة احصائية عند مستوى (0.05) بين المجموعتين التجريبيتين والمجموعة الضابطة في التحصيل ، اذ تفوقت المجموعة التجريبية الاولى على المجموعة الضابطة ، وتفوقت المجموعة التجريبية الثانية على المجموعة الضابطة ، وتفوقت المجموعة التجريبية الاولى على المجموعة التجريبية الثانية0 - وجود فرق ذي دلالة احصائية عند مستوى (0.05) بين المجموعتين التجريبيتين والمجموعة الضابطة في الاستبقاء ، اذ تفوقت المجموعة التجريبية الاولى على المجموعة الضابطة ، وتفوقت المجموعة التجريبية الثانية على المجموعة الضابطة ، وتفوقت المجموعة التجريبية الاولى على المجموعة التجريبية الثانية0 وفي ضوء نتائج البحث اوصى الباحث باهمية استخدام الالغاز الصورية والمنظمات المتقدمة في تدريس مادة الفيزياء لطلاب الصف الثاني المتوسط ، كما اقترح الباحث اجراء دراسات مماثلة على مراحل ومواد دراسية اخرى وفي متغيرات تابعة اخرى وعلى كلا الجنسين 0