منصة الرسائل والاطاريح: الخصائص الفنية لرسوم طلبة المرحلة الثانوية ذوي القدرات الابتكارية

الخلاصة

تعد دراسة فنون المراهقة، لا سيما فن الرسم من المحاور المهمة التي يمكن من خلالها معالجة الاسباب التي تمنع من ارتقاء طالب المرحلة الثانوية الى مستوى عالٍ من القدرة على الابتكار، لا سيما ان هذا الموضوع لم يحض بكثرة الدراسات، لذا هدف البحث الحالي الى التعرف على الخصائص الفنية لرسوم طلبة المرحلة الثانوية ذوي القدرات الابتكارية فضلاً عن التعرف على تلك الخصائص وفقاً لتغير الجنس: فقد اشتمل البحث على اربعة فصول على الوجه الآتي :- الفصل الاول: اشتمل على مشكلة البحث واهميته والحاجة اليه ثم اهداف البحث وحدوده فضلاً عن تعريف مصطلحاته. اما الفصل الثاني : فقد اشتمل على الاطار النظري للبحث والدراسات السابقة اذ تناول الباحث فيه ، معنى الابتكار والعملية الابتكارية، والنظريات المفسرة للابتكار وكذلك السمات الشخصية للمبتكرين فضلاً عن مقاييس الابتكار ورسوم طلبة المرحلة الثانوية. في حين اشتمل الفصل الثالث: على منهجية البحث واجراءاته ، اذ استعرض الباحث مجتمع البحث وعيناته والادوات المستخدمة فيه والتي تم استخراج صدقها وثباتها والمتمثلة بـ اختبار جيلفورد الشكلي فضلاً عن اداة المقابلة المقننة واداة تحليل الخصائص الفنية. وقد أُخضعت بيانات البحث للوسائل الاحصائية . اما الفصل الرابع: فقد تضمن نتائج البحث ومناقشتها فضلاً عن الاستنتاجات والتوصيات ، ومن اهم النتائج التي توصل اليها البحث:- 1. يمتاز ذوو القدرات الابتكارية العالية من الذكور والاناث باستخدام الخط اللين المستمر. 2. ميل الذكور عالي الابتكار الىالتلوين بصورة ذاتية ، اما الاناث عاليات الابتكار فيستخدمن الالوان الموضوعية. 3. استخدام المنظور ثلاثي الابعاد ومن زاوية واحدة من الذكور عالي الابتكار فضلاً عن عدم ادراك المنظور اللوني من الجنسين. 4. عدم ظهور الشفافية في رسوم ذوي الابتكار العالي من الذكور والاناث. وفي ضوء النتائج استنتج الباحث:- 1. ان ممارسة الذكور والاناث عالي الابتكار للرسم، والاستمرارية في الاداء له الاثر الواضح في تمكنهم من الخط بصورة لينة ومستمرة. 2. يتوازن الشكل بصورة متماثلة وغير متماثلة عند الذكور والاناث عالي الابتكار. وعليه اوصى الباحث:- 1. الاستفادة من اختبارات فن الرسم في تشخيص المبتكرين من كلا الجنسين لما تتمتع به رسومهم من خصائص فنية مميزة. 2. وضع برامج لتنمية القدرة الابتكارية بما فيها من متغيرات لكلا الجنسين.