نظام الرسائل والاطاريح الجامعية/ المكتبة المركزية

صورة غلاف الرسالة/الاطروحة غير متوفرة
مشاهدة
لايوجد ملف
لايوجد ملف
العنوان باللغة العربية
منصة الرسائل والاطاريح: اثر تعليم مهارة رسم الخرائط في تحصيل تلامذة الصف الخامس الابتدائي في مادة التاريخ - جامعة بابل
العنوان باللغة الانكليزية
اسم الطالب باللغتين
فيحاء حسين ناصر -
اسم المشرف باللغتين
د. حمدان مهدي عباس--
الخلاصة
تتضمن مادة التاريخ العربي الاسلامي للصف الخامس الابتدائي احداثاً وقعت في ازمنة تاريخية بعيدة عن ادراك التلامذة وعصرهم الحالي، فضلاً عن المفاهيم التاريخية التي لم تحضر في اذهان التلامذة سابقاً، مما يجعل استخدام الخرائط فيها وتدريب التلامذة على استخدامها امراً ضرورياً، ولما كانت الخرائط تقوم على رموز للمكان والاتجاه والارتفاع، فأن استخدامها متوقف على ادراك التلامذة لهذه الرموز، لكي يكون من السهل تفسير محتويات الخريطة وما تضمنته من معانٍ، ورسم الخريطة يجعل المتعلم اكثر دقة على المشاهدة والملاحظة واكثر فهماً لمحتوى الخريطة ورموزها وفائدتها واستخدامها. ويقل اهتمام معلمي التاريخ بالخرائط ومهارة رسمها على اساس ان رسم الخرائط وتدريب التلامذة عليها من مهمات معلم الجغرافية الاساسية متناسين ان تلامذة المرحلة الابتدائية يبدأ عندهم في هذه المرحلة تكوين المفاهيم وادراك الحقائق وادراك البعد المكاني وبداية تكوين وادراك البعد الزماني، والتي تحتم على معلم التاريخ تنمية وبناء هذه الادراكات والمفاهيم الاساسية التي يبنى عليها الكثير من الاسس التاريخية. هدف البحث يهدف البحث الحالي الى معرفة أثر تعليم مهارة رسم الخرائط في تحصيل تلامذة الصف الخامس الابتدائي في مادة التاريخ. فرضية البحث لايوجد فرق ذا دلالة احصائية بين متوسط تحصيل تلامذة المجموعة التجريبية التي تدرس باستخدام تعليم مهارة رسم الخرائط وبين متوسط تحصيل تلامذة المجموعة الضابطة التي تدرس بالطريقة الاعتيادية.
الفئة
العلوم الانسانية
الاختصاص باللغة العربية
الاختصاص باللغة الانكليزية
السنة الدراسية
2003
لغة الرسالة/الاطروحة
اللغة الانكليزية
الشهادة
ماجستير
رابط موقع (doi)
Open access
نعم