جامعة بابل
المجلات
الكليات
المراكز
الحوكمة الالكترونية
English
جامعة بابل
الكليات
المراكز
المجلات
الحوكمة الالكترونية
English
جامعة بابل
University of Babylon
نظام الرسائل والاطاريح الجامعية/ المكتبة المركزية
الرئيسية
تصفح الاحدث
دليل الايداع
محرك البحث
أدارة الايداع
دخول طلاب الدراسات
دخول موظفي التدقيق
ملف الرسالة/الاطروحة كامل (PDF)
مشاهدة
ملف الخلاصة عربي/ انكليزي (PDF)
لايوجد ملف
ملفات اخرى (PDF)
لايوجد ملف
العنوان باللغة العربية
منصة الرسائل والاطاريح: نظرية التوصيل في النقد الادبي العربي الحديث - جامعة بابل
العنوان باللغة الانكليزية
Communication Theory in Modern Arabic Literary Criticism
اسم الطالب باللغتين
سحر كاظم حمزة
-
Sahar Kadhim Hamza AL-Shujaeri
اسم المشرف باللغتين
قيس حمزة فالح
--
Qays Hamza Faleh AL-Khafaji
الخلاصة
وبعد هذا الطواف في عوالم "نظرية التوصيل"، انتهينا بنتائج اسفرت لنا عن هذا البحث، وثقنا في هذه السطور اهمها وهي: * ان المفاهيم التي جاء بها جاكبسون في نظرية التوصيل لم يكن مبتدعاً لعدد منها، اذ ان الجهود اللغوية والبلاغية والنقدية والاعلامية –ايضاً- التي سبقته او عاصر عدداً من اعلامها كانت مشتملة على تلك المفاهيم او على تصور قريب منها، الا ان تفرد جاكبسون يكمن في تجلية تلك المفاهيم وجمع شتاتها وتطويرها وعرضها متكاتفة في موضعٍ واحد، من تلك المفاهيم –مثلاً- مفهوم الوظيفة الشعرية والانفعالية والافهامية والمرجعية ومفهوم القيمة المهيمنة وما الى ذلك… * اننا لانستبعد ان تكون دراسة جاكبسون الرسالة دراسة لفظية هي التي استدعت لديه ظهور نظرية التوصيل –هذا فضلاً عن أثر الجهد اللغوي والبلاغي والنقدي والاعلامي- وليس تفكير جاكبسون بنظرة متكاملة للظاهرة اللفظية عموماً هو الذي استدعى ذلك، أي ان جاكبسون درس الرسائل اللفظية عموماً فوجد فيها بنيات لفظية دالة على عناصر اخرى غير الرسالة نفسها فدعاه هذا الى تكوين عملية توصيلية من خلال الرسالة، وبالتالي فان العناصر (المرسِل والمرسَل اليه والسياق والشفرة وقناة الاتصال) هي عند جاكبسون عناصر لفظية وليست خارجية. * اشتملت نظرية التوصيل عند جاكبسون على عناصر (المرسِل والرسالة والمرسَل اليه والسياق والشفرة وقناة الاتصال)، الا ان جاكبسون عالج هذه العناصر الستة باهتمام متباين، اذ اولى عنصر الرسالة اهتماماً اكبر، ولعلَّ مما يدل على هذا حديث جاكبسون المستفيض عن وظيفة هذا العنصر، وقصره لتطبيقه على استجلاء وتقصي هذه الوظيفة في النصوص الشعرية التي انتقاها. ونجم عن هذا اصابة النظرية بتفاوت في التنظير وقصور في التطبيق. * ان تراثنا الفكري (اللغوي والنقدي) العربي لم يكن خالياً من نظر ثاقب وفكر عميق يخترق حقائق الاشياء، ولذا فليس من مستغرب الامور ان نجد تجلي فكرة التوصيل بمبادئها العامة فيه لاسيما في ميداني اللغة والادب ونقده.
الفئة
العلوم الانسانية
الاختصاص باللغة العربية
الاداب
الاختصاص باللغة الانكليزية
السنة الدراسية
2003
لغة الرسالة/الاطروحة
اللغة الانكليزية
الشهادة
ماجستير
رابط موقع (doi)
Open access
نعم