نظام الرسائل والاطاريح الجامعية/ المكتبة المركزية

صورة غلاف الرسالة/الاطروحة غير متوفرة
مشاهدة
لايوجد ملف
لايوجد ملف
العنوان باللغة العربية
منصة الرسائل والاطاريح: تقويم اداء مدرسي اللغة العربية في انتقاء النصوص الادبية - جامعة بابل
العنوان باللغة الانكليزية
Evaluation Performance of Arabic Languages' Teachers in the Literature Text Recitation
اسم الطالب باللغتين
علي تركي شاكر - Ali Turkey Shakir Al-fatlawi
اسم المشرف باللغتين
د.عمران جاسم حمد الجبوري--Umran Jasim Hammed
الخلاصة
اللغة أداة التفكير ووسيلة التعبير عمّا يدور في خاطر الإنسان من أفكار وما في وجدانه من مشاعر وأحاسيس ، وهي وسيلة الاتصال والتفاهم بين الناس ، في نطاق الأفراد والجماعات والشعوب ، وهي أداة التعلم والتعليم ، ولولاها لما أمكن للعملية التعليمية أن تتم . واللغة العربية تتمتع بثراء لا يوجد له نظير في لغات الأمم الأخرى ، ولعل هذا ماثل في كثرة ألفاظها ، واتساعها في الاستعارة والتمثيل . وللأدب بشعره ونثره قيمة نفسية ، لان الإنتاج الأدبي غني بالعاطفة والمشاعر ، فيهبنا ذلك طاقة للحياة وحماسة للعمل ودافعاً للإقدام . وفي تدريس الأدب والنصوص يجب أن يضع المدرس نصب عينيه الهدف الرئيس من الأدب وهو تربية الملكة اللسانية لحصول المقدرة على التعبير المؤثر والتذوق الفني ، ولا يحدث هذا التأثير إلاّ عن طريق الإلقاء المؤثر البليغ الذي ينقل النص الأدبي إلى المستمع بكل ما يحمل من معاني وأفكار ومشاعر وأحاسيس وأفراح وأحزان . ويعد تقويم الأداء أمراً مهماً لنجاح عمل المدرس ، فهو يحدد نقاط القوة والضعف ويسهم في تحسين الأداء ، لأنه عملية تشخيصية علاجية . ومن هنا كان تقويم أداء مدرسي اللغة العربية في إلقاء النصوص الأدبية يسهم في تحديد نقاط القوة والضعف في أدائهم
الفئة
العلوم الانسانية
الاختصاص باللغة العربية
الاختصاص باللغة الانكليزية
السنة الدراسية
2004
لغة الرسالة/الاطروحة
اللغة الانكليزية
الشهادة
ماجستير
رابط موقع (doi)
Open access
نعم