منصة الرسائل والاطاريح: اثر الشواهد القرانية في تحصيل تلاميذ الصف الخامس الابتدائي في مادة التاريخ العربي الاسلامي

الخلاصة

ثمة حقيقة أساسية تبرز واضحة في القرآن الكريم ، ذلك هي ان مساحة كبيرة في سوره وآياته قد خصصت للإحداث التاريخية التي اتخذت أبعاداً واتجاهات مختلفة وتندرج بين العرض المباشر والسرد القصصي الواقعي لتجارب البشرية الماضية. بحيث ان جل سوره لا تكاد تخلو من شواهد قرآنية لواقعة تاريخية او اشارة لحدث ما . وهذا امرٌ منطقي ، ينسجم مع اعجاز القرآن وتوزيعه الفذّ لمساحات آياته وسوره لتغطية المسائل الاساسية في حياة البشرية كافة ، فهو يعد شاهداً صادقاً ، وناقلاً دقيقاً أملاه خبير عليم . إِنَّ ادراج شواهده اثناء تدريس مادة التاريخ يعدُ امراً مهماً ، يضفي على العملية التعليمية بعداً ايجابياً اذ يعطي للمتعلم تمام التصديق بالواقعة التاريخية لانها وردت في اوثق مصدر وهو كتاب الله المجيد . فضلاً عن ذلك فان القرآن الكريم ، لا يقدم شواهده ، لمجرد ترف ذهني او اشباع حاجة المتعلمين الى القصص والصور والمشاهدات ، انما يقدم معطياته التاريخية هذه ، من اجل ان يتمعنوا فيها ويتدبروا ويتفكروا بها ، ويوجههم صوب النظم والاساليب التي توصلهم الى الاهداف التي رسمها الاسلام . ان القرآن الكريم وفق رؤيته هذه ، يقدم لنا اصول منهج متكامل في دراستنا لمادة التاريخ ، حيث ينقلنا من مرحلة العرض والتجميع للاحداث التاريخية الى مرحلة استخلاص القيم والقوانين ، واسباب الحوادث ونتائجها ، وهذا يدل ان الشواهد القرآنية تغرس في نفوس المتعلمين روح البحث والتفكير العلمي الاستدلالي وتكسبهم طريقة تفكير تستند الى النقد والمقارنة والمحاججة ، وتقويم الادلة والبراهين وهذا غاية ما نسعى اليه في دراستنا لمادة التاريخ لنقتبس منه الاضواء التي اشعلتها الوقائع الماضية لتنير لنا الطريق الطويل الذي يتوجب علينا ان نقطعه في مسيرة حياتنا العملية ، نستمد منه المواقف والاشارات متجاوزين اكبر قدر ممكن من العقبات والعثرات التي تواجهنا . وبالنظر لوجود صعوبة في استيعاب المادة التاريخية واتباع طرائق واساليب تدريسية تقليدية . لذا ربط الباحث مواضيع مادة التاريخ بما يماثلها من شواهد قرآنية ، لمعرفة اثرها في تحصيل التلاميذ في هذه المادة . وبناءاً على ما تقدم ذكره جاء البحث للاجابة عن السؤال الآتي : ما أثر الشواهد القرآنية في تحصيل تلاميذ الصف الخامس الابتدائي في مادة التاريخ العربي الاسلامي ؟ وتحقيقاً لهدف البحث اختار الباحث تصميماً تجريبياً ذا ضبط جزئي واختيرت مدرسة (الهدف الابتدائية للبنين ) الواقعة في مركز محافظة بابل بصورة عشوائية ، واختيرت شعبتان من شعب الصف الخامس الابتدائي الموجودة في المدرسة المذكورة بصورة عشوائية ايضاً .