نظام الرسائل والاطاريح الجامعية/ المكتبة المركزية

صورة غلاف الرسالة/الاطروحة غير متوفرة
مشاهدة
لايوجد ملف
لايوجد ملف
العنوان باللغة العربية
منصة الرسائل والاطاريح: تأثير التمرين المتنوع باختلاف زاوية الرؤيا في تعلم الطلاب فعالية الوثب الطويل والاحتفاظ به - جامعة بابل
العنوان باللغة الانكليزية
Influence of Various practice by different view angle in learning the sufficiently of long jump and keep it for students
اسم الطالب باللغتين
محمد جاسم محمد - Mohamed Jasim Mohamed
اسم المشرف باللغتين
د. صريح عبد الكريم الفضلي--D. Sareeh Abdul Kareem AL – Fadhli
الخلاصة
إن من المساعدات التعليميه هو الاعتماد على الترابط المهاري والحركي والعقلي، وهذه المساعدات هي إحدى الأبعاد المهمة لعملية التعلم لأنها تشكل ثقلاً في تعليم وتطوير أداء المهارات والفعاليات الرياضية ولا سيما فعالية الوثب الطويل إذ تعد من الفعاليات الفردية التي تسهم فيها عمليات الاندماج المتكامل بين العقل والحركات المهارية للوصول بالمتعلم إلى أقصى ما يمكن من استنفاذ طاقته الكاملة. وتتحدد مشكلة البحث في صعوبة الربط بين خطوات الاقتراب وعملية النهوض دون الإخلال بالعوامل الميكانيكية الخاصة بالأداء الفني لفعالية الوثب الطويل فضلاً عن اختصار الطرائق والأساليب التعليمية في بعض الأحيان إلى جعل المواقف التعليمية اكثر فاعلية وحيوية مما لا يتيح فرصة كاملة للمتعلم لإظهار قدراته الخاصة وبهذا اتجه الباحث لتسليط الضوء على الدور الفاعل للتمرين المتنوع باختلاف زاوية الرؤيا لتعلم فعالية الوثب الطويل في خلق مناخ تعليمي أنموذجي قد يؤدي إلى مواقف تعليمية مرغوب فيها. ولذلك هدف البحث إلى:- 1-تقويم نتائج تعلم فعالية الوثب الطويل باستخدام التمرين المتنوع باختلاف زاوية الرؤيا وبالرؤيا الطبيعية حسب المؤشرات آلاتية:- أ- مؤشر الإدراك الحس حركي. ب-الإنجاز الكلي. ج- المتغيرات الكينماتيكية المصاحبة للأداء والمتعلقة بمؤشر النقل الحركي. 2 -التعرف على الفروق في نتائج تعلم فعالية الوثب الطويل والاحتفاظ به بين مجموعتي البحث (الضابطة والتجريبية).
الفئة
المجموعة الهندسية
الاختصاص باللغة العربية
الاختصاص باللغة الانكليزية
السنة الدراسية
2006
لغة الرسالة/الاطروحة
اللغة الانكليزية
الشهادة
دكتوراه
رابط موقع (doi)
Open access
نعم