نظام الرسائل والاطاريح الجامعية/ المكتبة المركزية

صورة غلاف الرسالة/الاطروحة غير متوفرة
مشاهدة
لايوجد ملف
لايوجد ملف
العنوان باللغة العربية
منصة الرسائل والاطاريح: تأثير اسلوبي التعلم الأتقاني والأنموذج في التعلم ونقل أثره لبعض الحركات الدفاعية والهجومية بسلاح الشيش - جامعة بابل
العنوان باللغة الانكليزية
The effect of the two styles: the mastery and model learning on the learning and shifting its effect of some the defencing and the attacking movement by the foil weapon
اسم الطالب باللغتين
رولا مقداد عبيد - Rulla Mekdad Abead
اسم المشرف باللغتين
د.ناهدة عبد زيد--Dr. Nahida Abed Zaid
الخلاصة
أن أسلوب التعلم الأتقاني من أساليب التعلم التي تراعي الفروق الفردية وتحاول أذابتها، أما أسلوب الأنموذج الرمزي فهو من الأساليب الحديثة والمتطورة التي يدخل فيها الحاسوب كوسيلة مساعدة رئيسية للمدرس في العملية التعليمية كما أن لنقل أثر التعلم أثر بالغ في تعلم الافراد للحركات الجديدة وخصوصاً المبتدئين منهم فبدوره يتأثر بأسلوب التعلم المتبع من قبل المدرس، أما المشكلة في هذا البحث قد تبلورت في أتساع مفردات منهاج المبارزة للمرحلة الثالثة، قلة الفترة الزمنية وعدد الوحدات المخصصة وضعف الأداء الفني للمتعلمين في هذه اللعبة. أما أهداف البحث فهي التعرف على تأثير أسلوبي(التعلم الأتقاني والتعلم بالأنموذج الرمزي) في التعلم والنقل لبعض الحركات الدفاعية والهجومية بسلاح الشيش، وأفترضت الباحثة وجود فروق ذات دلالة معنوية بين الأختبارين القبلي والبعدي في المجاميع الثلاثة (المجموعة التجريبية الأولى والمجموعة التجريبية الثانية والمجموعة الضابطة) أضافة الى وجود فروق ذات دلالة معنوية بين المجاميع الثلاثة(المجموعة التجريبية الأولى والمجموعة التجريبية الثانية والمجموعة الضابطة) في التعلم ونقل أثره لبعض الحــركـات الدفاعية والهجومية بسلاح الشيش ولصالح المجموعة التجريبية الأولى التي تعلمت بالأسلوب الأتقاني، أما مجالات البحث فهي المجال البشري الذي هو عينة من طلاب المرحلة الثالثة – كلية التربية الرياضية- جامعة القادسية. أما المجال المكاني كان القاعة المغلقة – كلية التربية الرياضية – جامعة القادسية والمجال الزماني الفترة من 10/10/2004 ولغاية 29/12/2005.
الفئة
المجموعة الهندسية
الاختصاص باللغة العربية
الاختصاص باللغة الانكليزية
السنة الدراسية
2006
لغة الرسالة/الاطروحة
اللغة الانكليزية
الشهادة
دكتوراه
رابط موقع (doi)
Open access
نعم