منصة الرسائل والاطاريح: التحليل البايوكينماتيكي لتأثير بعض تمارين الإدراك الحس – حركي في تعليم مهارة الكيرفو على جهاز المتوازي للناشئين

الخلاصة

شهد العالم تطوراً في الأداء الفني لمعظم الألعاب ، ويعد تطور الاداء الفني في الجمناستك لاسيما على جهاز المتوازي واحداً من هذه التطورات ، وهي تتطلب مستوى عالياً من الحس حركي والعضلي وإدراك المسافة والزمن وأوضاع الجسم لذا فقد اقترح الباحث تمرينات الإدراك الحس حركي لتعليم وتطوير اداء مهارة الكيرفو ، وعليه كانت هناك علاقة قوية تربط عملية التعلم بالتدريب الرياضي لقد ارتكزت المفاهيم التدريبية في الجمناستك على مفاهيم تقليدية ولم تعطِ للإدراك الحس –حركي اهمية في البحث كونه واحداٍٍ من الركائز المهمة في طريقة الأداء وكيفية رفع المستوى الفني للأداء ، لذلك ارتأى الباحث ان يربط عملية الإدراك الحس – حركي من خلال عدد من التمرينات الفعالة على وفق مبادئها الميكانيكية لتعليم وتطوير مهارات الترك والدوران الخلفي المتبوع بالمسك (مهارة الكيرفو) . وهدف البحث الى : 1. التعرف على اهم المتغيرات الكينماتيكية لاحد اللاعبين العالميين واعتماده كانموذجاً عالمياً للمقارنة في اداء مهارة الكيرفو . 2. وضع تمارين مقترحة للادراك الحس – حركي لتعليم مهارة الكيرفو على وفق اهم المتغيرات الكينماتيكية المحددة من الانموذج العالمي . 3. التعرف على تأثير تمارين الادراك الحس – حركي في تعلم وتحسين اداء مهارة الكيرفو للناشئين على وفق اهم المتغيرات الكينماتيكية لهذه المهارة . 4. التعرف على الفروق في اداء مهارة الكيرفو على وفق المتغيرات الكينماتيكية للاعبين الناشئين العراقيين والانموذج العالمي . فرضا الباحث : 1. ان لتمارين الادراك الحس – حركي تأثيراً ايجابياً في تعليم مهارة الكيرفو لدى لاعبي منتخب الناشئين. 2. هنالك فروق ذات دلالة احصائية لاداء مهارة الكيرفو ولصالح الانموذج العالمي . ان العينة التي نفذ البحث عليها اشتملت على لاعبي منتخب الناشئين بالجمناستك باعمار (12-14) سنة ، وقد تم اختيارهم بالطريقة العمدية وكان عددهم (3) لاعبين. واستخدم الباحث المنهج الوصفي وكذلك المنهج التجريبي ذا المجموعة الواحدة ذات الاختبار القبلي والبعدي ، وقد تم اختيار احد أبطال العالم كانموذج حركي ، حيث تم تحديد أهم المتغيرات الكينماتيكية لمهارة الكيرفو ، ومن خلال اجراء التحليل الكومبيوتري تم الحصول على القيم النموذجية للأنموذج العالمي لمهارة الكيرفو . كما استخدم الباحث تمرينات مقترحة لتطوير الادراك الحس – حركي ، لمحاولة بيان اثرها في عدد من المتغيرات الكينماتيكية لمهارة الكيرفو ، واختبرت عينة البحث بقسم من الاختبارات العالمية للادراك الحس – حركي وهذه الاختبارات هي: 1. اختبار الاحساس بمسافة الوثب . 2. اختبار الاحساس بالقدم . 3. اختبار الادراك الحس – حركي للقدم بالفراغ الرأسي . 4. اختبار الادراك الحس – حركي للذراعين بالفراغ الخطي الافقي . 5. اختبار الادراك الحس – حركي للذراعين بالفراغ الراسي . 6. اختبار الاحساس برمي الكرة . وقد تم اختبار مهارة الكيرفو قبل بدء المنهج التعليمي الذي استغرق (8) اسابيع بمعدل (3) وحدات تعليمية في الاسبوع ، ثم اعادة الاختبار بعد تطبيق المنهج التعليمي ، وبعد ذلك تمت المعالجة الاحصائية المناسبة بعد عرضها بجداول خاصة بها . الاستنتاجات : 1. للتمرينات المقترحة تاثير فعال في تنمية قدرات الادراك الحس – حركي . 2. ان للتمرينات المقترحة تاثيراً ايجابياً في تعليم وتطوير حركات الترك والمسك على جهاز المتوازي . 3. تطور قدرة افراد عينة البحث في الاحساس بالمجال المكاني (احساس بالفراغ ، احساس بالمسافة .......) تطوراً جيداً من خلال نتائج اختبارات الادراك الحس – حركي والتي ساعدت اللاعب على تقدير مكان العارضتين عند المسك . 4. ان التمرينات المقترحة التي وضعها الباحث كانت ملائمة لاعمار عينة البحث ، وهذا ما أظهرته الفروق المعنوية في النتائج الاحصائية للبحث . 5. تحسن الاداء في الاختبار البعدي لعينة البحث بصورة افضل وبشكل معنوي عن الاختبار القبلي للعينة وهذا يرجع الى تطور الشروط الكينماتيكية والقدرات الحسية – الحركية لها . 6. ان المتغيرات الكينماتيكية المصاحبة لاداء مهارة الكيرفو للانموذج العالمي كانت افضل منها بالنسبة للاعبي منتخب الناشئين .