منصة الرسائل والاطاريح: ترتيب المشاهد في أعمال دان براون : دراسة دلالية ادراكية

الخلاصة

إن أحد التحديات التي يواجهها اللغويون الادراكيين هو كيفية ترتيب أجزاء المشهد وكيف يتم تجميع الإجراءات المتسلسلة معًا لتشكيل مشهد أوسع. في الواقع، يعتمد ترتيب المشهد بشكل أساسي على الإدراك البصري البشري. على وجه التحديد، يتأثر ترتيب الاحداث في المشهد بالطريقة التي نرى بها ذلك المشهد، وينعكس هذا في اللغة التي نستخدمها. أي أن التغيير في ترتيب الاحداث يؤدي إلى تغيير في المعنى. وبالتالي، تهدف الدراسة الحالية إلى تحليل الطريقة التي يتم بها ترتيب المشاهد الحركية بالتتابع مع الإشارة إلى المجالات التخطيطية والمفاهيمية. يحتاج هذا المجال من البحث إلى التحقيق بسبب أهميته للدراسة الدلالية الادراكية وبسبب قلة الاهتمام الذي أولاه الباحثون له. لذلك تبحث الدراسة عن تصنيف المشهد إلى مستويات مختلفة وتحديد حدوده. تحاول الدراسة أي ًضا الى تتبع العمليات التخطيطية الأساسية ومكونات المشاهد المتسلسلة، وتحديد الأدوار التي تلعبها في ترتيب عرض المشاهد الديناميكية. كما تهدف الدراسة إلى معرفة العمليات التأويلية التي يتم من خلالها ترتيب المشاهد، والتحقق من الدور الذي تلعبه ظاهرة ترتيب الرؤية في المشاهد الديناميكية. للقيام بذلك، طورت الدراسة نموذج سمي ب "المسح المتسلسل لترتيب المشاهد" لكي يعالج مثل هذه المشكلة. وبالتالي، يرتبط هذا النموذج مع العمليات الإدراكية الحركية المباشرة أو في الوقت الفعلي. يقترح النموذج عمليتين لتحليل تركيبة المشاهد المتحركة وهي عملية بناء المشهد والتأويل. تعمل هاتان الآليتان للعقل البشري المستخدمان لتكوين المشاهد المتحركة معًا ولا يمكن فصلهما. يُنظر إلى بناء المشهد التخطيطي مجازيًا على أنه الهيكل العظمي الذي يغطيه النظام المفاهيمي او التفسيري. لاختبار صلاحية النموذج، اختارت الدراسة مجموعة من المشاهد من رواية شيفرة دافنشي للكاتب دان براون ليتم تحليلها وفقا للنموذج المطور في هذه الدراسة. توصلت الدراسة إلى استنتاج مفاده أن المشهد المتحرك يمكن أن يتضمن مجموعة من الهياكل التخطيطية المتحركة، مثل الجسم المتحرك، والحركة، والانتقالات التخطيطية، والسببية، والتركيبات الهندسية للحركة، والاحتواء. تعمل كل هذه العناصر معًا بالتسلسل بمعنى أنها مدمجة بطبيعتها. كما أشارت الدراسة ايضا إلى أن العمليات التفسيرية مثل البروز والمنظور والمقارنة تلعب دو ًرا في ترتيب عرض المشهد المتحرك من خلال إبراز بعض الكيانات أو الإجراءات على غيرها.تتضمن الدراسة خمسة فصول جنبًا إلى جنب مع الأقسام والتخصصات الفرعية التي توضح القضايا المتعلقة في الدراسة. يعتبر الفصل الأول جز ًءا تمهيديًا يقدم وصفًا للمشكلة والأهداف والأسئلة والفرضيات والمنهجيات وحدود الدراسة وأهميتها. يركز الفصل الثاني على الخلفية النظرية لعلم اللغة الادراكي ويستعرض نتائجه الرئيسية. يقدم الفصل الثالث شر ًحا تفصيليًا لمفهوم المشهد وبنيته من خلال تطوير نموذج تكويني لهيكل المشهد الديناميكي. يتعلق الفصل الرابع بوصف البيانات وتحليل المشاهد المختارة وفقا للنموذج الذي تم تطويره في هذه الدراسة. وأخيراً، يهتم الفصل الخامس بالنتائج التي توصلت اليها الدراسة الحالية ويقدم اقتراحات للدراسات المستقبلية والتوصيات حول مشكلة البحث