منصة الرسائل والاطاريح: فاعلية استيراتيجية مقترحة قائمة على وفق نظرية الذات الإبداعية في التحصيل وتنمية التفكير السريع لدى طلبة كليات التربية

الخلاصة

ييدف البحث الحالو إلى: اليدددف الاو : بشددا ا ددتراميجي م ترحدد فائسدد عمددى و ددق نظريدد الددذات اةبدا يدد ددو التحردديل ومشسي التفيير الدريع لطمب الر الثانو و كميات التربي. اليددف الثدانو: التعدرف اعميد ا دتراميجي م ترحد فائسد عمدى و دق نظريد الدذات اةبدا يد دو التحريل ومشسي التفيير الدريع لطمب الر الثانو و كميات التربي . وليرض التح ق من اليدف الثانو لمبحث، ااغ الباحث الفرضيات الرفري الآمي: "-1لا يوجددد ددرل ذو دلالدد إحرددائي عشددد مدددتو دلالدد ( )...5بدددين متو دد درجدددات مبددد السجسوعدد التجريبيدد الددذين يدر ددو عمددى و ددق الا ددت ارميجي الس ترحدد ومتو دد درجددات مبدد السجسوع الزا ط الذين يدر و الطري السعتادة و اختبار التحريل الدرا و." "-2لا يوجددد ددرل ذو دلالدد إحرددائي عشددد مدددتو دلالدد ( )...5بدددين متو دد درجدددات مبددد السجسوعدد التجريبيدد الددذين يدر ددو عمدددى و دددق الا دددتراميجي الس ترحددد ومتو دد درجدددات مبددد السجسوع الزا ط الذين يدر و الطري السعتادة و اختبار التفيير الدريع ." "-3لا يوجددد ددرل ذو دلالدد إحرددائي عشددد مدددتو دلالدد ( )...5بدددين متو دد درجدددات مبددد السجسوع التجريبي الذين يدر و عمى و ق الا ت ارميجي الس ترحد دو التطبي دين ال بمدو والبعددي لاختبار التفيير الدريع ." "-4لا يوجددد ددرل ذو دلالدد إحرددائي عشددد مدددتو دلالدد ( )...5بدددين متو دد درجدددات مبددد السجسوعدد الزددا ط الددذين يدر ددو الطري دد السعتددادة ددو التطبي ددين ال بمددو والبعدددي لاختبددار التفيير الدريع ." وو اً لذلك امبع الباحث مشيجين و حثدو ىسدا السدشيا (الوادفو ، والتجريبدو) ، لسلائستيسدا لطبيعدد اللسذدديم السدد ارد معالجتيددا ومح يددق ىددد و البحدددث، اذ اعتسددد السدددشيا الوادددفو دددو بشدددا الا دتراميجي الس ترحد عمدى و دق نظريد الدذات اةبدا يد ، والسدشيا التجريبدو ذا الزدب الجزئدو (الاختبدار البعددي) للاختبدار التحرديمو ، و(الاختبدار ال بمدو والبعددي ) لاختبدار التفييدر الددريع سجسوعتين احداىسا مجريبي والأخر ضا ط ، لمتأكد من اعميد الا دتراميجي الس ترحد ، واختدار الباحدث عيشد فرددي مدن مبد كميد التربيد - جامعد ال اد دي ، ميدداناً لتجربتدو ، كسدا اختدار ًيا فردد الرد الثدانو دو فددو التداريل دو اليميد السدذكورة لمعدام الدرا دو (. )2.21 –2.2م عيشد لبحثدو ليدرض مطبيدق التجربد ، ميوند عيشد البحدث مدن ( )64البداً و البد بوافدع ( )32ك البداً و البد دو السجسوعد التجريبيد التدو يددرس مبتيدا الا دتراميجي الس ترحد ،( )32البداً و الب و السجسوع الزا ط التو مدرس الطري السعتادة . كا دأ الباحدث بدين مجسدوعتو البحدث فبدل إجدرا التجربد دو عددد مدن الستييدرات ىدو (العسدر الزمشو لمطمب محدوبا الذيور، الذكا ، اختبار السعمومات الدا، اختبار التفيير الدريع). حددد الباحدث مدع ا دتاذ السدادة (اةدارة والأشدراف التربدوي) دو فددو التداريل مفدردات السدادة التعميسي الس رر مدريديا لطمب الرد الثدانو فددو التداريل لمعدام الدرا دو (. )2.21- 2.2م. وااغ عدداً من الأىداف الدموكي دو ضدو الاىدداف العامد لمسدادة عمدى و دق مردشي (بمدوم) لمسجدا السعر دو وبسددتويامو الدد (السعر د ، الفيدو ،التطبيدق ،التحميدل التركيد ، الت دويو) وفدد بمغ عددىا( )182ىد اً دموكياً ، وأعدد خططداً مدريددي لمسوضدوعات الس درر مدريدديا دو م درر اةدارة واةش ارف التربوي ومساشياً مع ىد و البحث، أعد الباحث أدامين الاولى اختبار محرديمو مؤل من (. )4رة بوافع ( )32رة موضو ي و( )8رات م اليو ومح دق الباحدث مدن اددفو ، وحدد ابامدو ا دتعسا معادلد الفدا– كدرو نبداخ زدلاً عدن حدداب معامدل الردعوب والتسييدز لف درات الاختبدار و اعميد البددائل الخا ئد لف رامدو السوضدو ي ،امدا الاداة الثانيد دد اعدد الباحدث اختبار التفيير الدريع مؤل من (. )4رة موزع عمى آليدات ىدو ( آليد التدداعو ،آليد اليددر الادراكدو، آليد وضدع معداير الذاميد ، آليد ال فدز الدى الشتدائا، آليد ااددار الاحيدام ، آليد الا تبدا ) مو التح ق من ادفو، وحداب ابامو ا تعسا معادل الفا – كرونباخ، ومو التأكد من ال ددوة التسييزيدد لف رامددو ودرس الباحددث مجسددوعتو البحددث بشفدددو ، اذ بدددأت التجربدد يددوم الاحددد السوا دق 2.21/4/11م. وا ددتسرت ليايد يددوم الااشدين السوا دق 2.21/7/5م بوافدع محاضدرمين ا دبو يا ليدل مجسوعد ، و بدق الباحدث الاختبدار التحرديمو البعددي والاختبدار التفييدر الددريع عمدى عيشدد التطبيدق الشيددائو لسجسددوعتين البحددث وبعدددىا مددو محميدل البيانددات ا ددتعسا الو ددائل الاحرائي السشا ب وبرناما (الأكدل. ،)2.1أوضح الشتائا ما يأمو: مفددول مبدد السجسوعدد التجريبيددد المدددذين در دددوا عمدددى و دددق الا دددتراميجي الس ترحددد عمددى مبددد السجسوع الزا ط التو در الطري السعتادة و الاختبار التحريمو الشيائو. مفول مب السجسوع التجريبي التو در عمى و ق الا تراميجي الس ترح عمى مب السجسوع الزا ط و اختبار التفيير الدريع