منصة الرسائل والاطاريح: تحليل محتوى كتب الاجتماعيات للمرحلة المتوسطة على وفق قيم الاعتدال والوسطية

الخلاصة

يهدف البحث الحالي الى (تحليل محتوى كتاب الاجتماعيات للمرحلة المتوسطة على وفق قيم الاعتدال والوسطية). تضمنت منهج البحث الوصفي التحليلي الملائم لطبيعة البحث وأهدافة, وشمل مجتمع البحث محتوى كتاب الاجتماعيات للمرحلة المتوسطة للصف الاول متوسط الطبعة الثانية التي تدرس في العام الدراسي (٢٠٢١-٢٠٢٢)، وللصف الثاني متوسط الطبعة الأولى التي تدرس في العام الدراسي (٢٠٢١-٢٠٢٢)، وللصف الثالث متوسط الطبعة الأولى التي تدرس في العام الدراسي (٢٠٢١-٢٠٢٢)، وقد استبعد الباحث (المقدمة، الفهرست، الأسئلة التي ترد في نهاية فصول الكتاب), وبذلك أصبح عدد الصفحات الخاضعة للتحليل (٣٩٥) صفحة . لتحقيق هدف البحث أعد الباحث اداة التحليل( وحدة الفكرة ) الخاصة بتحليل محتوى كتاب الاجتماعيات للمرحلة المتوسطة على وفق قيم الاعتدال والوسطية التي بلغت (٥) قيم و(٣٠) مؤشراً بعد ان اطلع على الأدبيات التربوية والدراسات السابقة ثم تم عرضها على بعض من الخبراء والمتخصصين في طرائق التدريس، وذلك لأبداء أرائهم وملحوظاتهم فيها، وفي ضوء ذلك تم تعديل وأضافة وحذف بعض الفقرات، وبالاعتماد على الادلة المعدلة، بتحليل محتوى كتب الإجتماعيات على وفق قيم الاعتدال والوسطية. وللتأكد من ثبات التحليل استعمل الباحث طريقة التحليل بالاستعانة بمحلل أخر وباستعمال معادلة هولستي بلغ معامل الثبات بين الباحث والمحلل الأخر (٨٩٪), وحلل الباحث المحتوى مرة أخرى بفارق زمني بين التحليلين (14) يوماً وبلغ معامل الثبات بين التحليلين (٩٤٪), وتم استعمال الفكرة والموضوع كوحدات للتحليل ولكونها ملائمة لهدف البحث وطبيعة المحتوى المحلل وتم التحليل على وفق اسس وخطوات ثابتة. ولغرض استخراج النتائج استعمل الباحث التكرارات والاوزان المؤية لقيم الاعتدال والوسطية، واسفرت نتائج البحث الى: أن أعلى قيمة حققت القيمة الاجتماعية بواقع (٥٣١) تكرارًا وبنسبة مؤية (٤٠٪)، تليه قيمة التطرف والارهاب بواقع (٣١٣) تكرارًا وبنسبة مؤية (٢٤٪)، تليه القيمة الدينية بواقع (٢٢٣) تكرارًا وبنسبة مؤية (١٧٪)، أما القيمة التسامحية فحققت (١٥٧) تكرارًا وبنسبة مؤية (١٢٪)، ثم تاتي قيمة الامن الفكري بواقع (٨٨)تكرارًا وبنسبة مؤية (٧٪). وفي ضوء نتائج البحث فقد اوصى الباحث بتوصيات عدة منها: 1- تأكيد المنهج الدراسي للمواد الاجتماعية على تضمين قيم الاعتدال والوسطية. 2- ضرورة التعاون بين وزارة التربية وبين الجهات المسؤولة عن تأليف المناهج، لتحديد استراتيجية لتضمين قيم الاعتدال والوسطية في المناهج الدراسية بصورة عامه، وكتب الإجتماعيات للمرحلة المتوسطة بصورة خاصة . وقد اقترح الباحث مجموعة من المقترحات: 1- اجراء دراسة تقويمية لكتب الاجتماعيات من وجهة نظر المعلمين والطلبة والمشرفين لقيم الاعتدال والوسطية في تلك الكتب 2- واجراء دراسة تهدف الى معرفة اتجاهات الطلبة نحو الأنشطة التي تعزز قيم الاعتدال والوسطية ومفهومة. 3- اجراء دراسة مماثلة للصف الرابع الاعدادي في مادة التاريخ لقيم الاعتدال والوسطية .