منصة الرسائل والاطاريح: إدراك الكفاءة الذاتية والرفاهية النفسية لدى المراهقين

الخلاصة

المراهقة هي مرحلة تنموية حرجة في حياة الشخص ينتقل خلالها من الطفولة إلى مرحلة البلوغ. يمكن أن تؤثر التغييرات والتحديات التي يواجهها معظم المراهقين في نموهم حتى سن البلوغ على كفاءتهم الذاتية، والتي تعتبر كعامل ضروري يساهم في رفاهيتهم النفسية. تهدف هذه الدراسة إلى قياس مستوى إدراك الكفاءة الذاتية لدى المراهقين وتحديد العلاقة بين الكفاءة الذاتية والرفاهية النفسية لدى المراهقين. تم توجيه تصميم ارتباطي وصفي لهذه الدراسة لتحقيق أهدافها البحثية. حيث تم استخدام تقنية أخذ عينات الاستجابة الطوعية باستخدام نموذج عبر الإنترنت. تألفت عينة الدراسة من 320 مراهقا (120 ذكرا و200 أنثى)؛ تتراوح أعمارهم بين 12 و19 عاما. تم استخدام مقياسين مختلفين (مقياس الكفاءة الذاتية العام -10 بنود، ومقياس الرفاه النفسي 42 بندا) لتحقيق أهداف الدراسة. وأشارت نتائج الدراسة الى أن غالبية المراهقين لديهم مستوى معتدل من إدراك الكفاءة الذاتية (47.8٪)، بالإضافة الى مستوى معتدل من الرفاه النفسي (68.1٪). هناك علاقة إيجابية بين الكفاءة الذاتية لدى المراهقين ورفاههم النفسي عند (P = 0.01). أيضا، تظهر النتائج أن بعض المتغيرات الاجتماعية والديمغرافية تؤثر على الكفاءة الذاتية لدى المراهقين، مثل: الحالة الاجتماعية وعدد أفراد الأسرة. بالإضافة الى ذلك وجد أن الحالة المعيشية للمراهقين وعدد أفراد الأسرة لها علاقة برفاهيتهم النفسية. الكفاءة الذاتية هي محدد مهم في حياة المراهقين لكلا الجنسين دون تمييز. كيف ينظر المراهقون إلى كفاءتهم الشخصية يمكن أن يحدد مستوى رفاهيتهم النفسية كما ثبت. لذلك، فإن تفعيل دور المدارس وبرامج التوجيه أمر ضروري لبناء الكفاءة الذاتية لدى المراهقين والحفاظ على رفاهيتهم.