منصة الرسائل والاطاريح: الوعي الذاتي بالعواطف وعلاقته بالمواجهة الوقائية لدى مدرسين المرحلة الثانوية

الخلاصة

يهدف البحث الحالي التعرف إلى :- 1- الوعي الذاتي بالعواطف لدى مدرسي المرحلة الثانوية . 2-المواجهة الوقائية لدى مدرسي المرحلة الثانوية. 3- الفروق في العلاقة الارتباطية بين الوعي الذاتي بالعواطف والمواجهة الوقائية تبعاً لمتغيرات الجنس ( ذكور – اناث ):. 4-العلاقة الارتباطية بين الوعي الذاتي بالعواطف والمواجهة الوقائية لدى مدرسي المرحلة الثانوية . 5- مدى اسهام الوعي الذاتي بالعواطف في المواجهة الوقائية . حيث تكونت عينة البحث الحالي من (356) من مدرسي المرحلة الثانوية في محافظة بابل ومن و كلا الجنسين (ذكور –أناث)، وقد تم اختيرت عينة البحث بالطريقة العشوائية الطبقية ذات الأسلوب المتناسب . ولتحقيق أهداف البحث تم بناء مقياس (الوعي الذاتي بالعواطف ) وفق نظرية جولمان(1995) وتكون المقياس من (37) فقره موزعين على مجالين أولاً -مجال الذات الشخصية ثانياً-مجال الذات الاجتماعية وتم التحقق من الصدق الظاهري وصدق البناء ، وتم التحقق من ثبات المقياس بطريقتي الاختبار وإعادة الاختبار، إذ بلغ معامل الثبات بطريقة إعادة الاختبار(0.81)، وطريقة الفا كرونباخ التي بلغ فيها معامل الثبات (٩١. ٠). أما مقياس المتغير الثاني فقد تبني الباحث مقياس (المواجهة الوقائية ) (لشعيب ويحيى ,2019) والذي أعده شوارزر 2002 حيث تكون مقياس المواجهة الوقائية من (12) ، وتم التحقق من الصدق الظاهري وصدق البناء والتحليل ، وتم التحقق من ثبات المقياس بطريقتي الاختبار وإعادة الاختبار، إذ بلغ معامل الثبات بطريقة إعادة الاختبار (76. ٠)، وطريقة الفا كرونباخ التي بلغ فيها معامل الثبات (0.83 )، وتم استعمال الوسائل الإحصائية الاتية (الاختبار التائي لعينتين مستقلتين، الاختبار التائي لعينة واحدة ، و معامل ارتباط بيرسون، والاختبار الزائي، ومعامل الفا كرونباخ، وتحليل الانحدار الخطي البسيط). وتم التوصل الى النتائج الاتية :- 1-يتمتع مدرسي المرحلة الثانوية بالوعي الذاتي بالعواطف . 2-يتمتع مدرسي المرحلة الثانوية بالمواجهة الوقائية . 3-توجد هناك علاقة ارتباطية طردية بين الوعي الذاتي بالعواطف والمواجهة الوقائية وهيه دالة احصائياً. 4-الفروق في العلاقة الارتباطية بين الوعي الذاتي بالعواطف والمواجهة الوقائية وفقاً لمتغير الجنس (ذكور – أناث ) كانت دالة احصائياً ولصالح الاناث 5-يوجد اسهام كبير للمتغير المستقل ( للوعي الذاتي بالعواطف ) في المتغير التابع ( المواجهة الوقائية )