منصة الرسائل والاطاريح: تحليل محتوى كتب الاجتماعيات في المرحلة المتوسطة على وفق مبادئ المواطنة المسؤولة

الخلاصة

يهدف البحث الحالي إلى (تحليل محتوى كتب الاجتماعيات في المرحلة المتوسطة على وفق مبادئ المواطنة المسؤولة). ولتحقيق هدف البحث اتبعت الباحثة المنهج الوصفي في البحث الحالي، وتم اختيار طريقة تحليل المحتوى، لأنها ملائمة لتحقيق هدف البحث، وشمل مجتمع البحث محتوى كتب الاجتماعيات للمرحلة المتوسطة للصف الأول متوسط الطبعة الرابعة الذي تدرس في العام الدراسي (2021-2022)، وللصف الثاني متوسط الطبعة الثالثة الذي تدرس في العام الدراسي (2021-2022)، وللصف الثالث متوسط الطبعة الاولى الذي تدرس في العام الدراسي (2021-2022)، ولقد استبعدت الباحثة (المقدمة، الفهرس، والأسئلة التي ترد في نهاية الفصول)، وبذلك أصبحت الصفحات الخاضعة للتحليل (380) صفحة. وأعدت الباحثة أداة التحليل الخاصة بتحليل محتوى كتب الاجتماعيات في المرحلة المتوسطة على وفق مبادئ المواطنة المسؤولة التي بلغت (6) مبادئ و(60) فقرة بعد أن أطلعت على الأدبيات التربوية والدراسات السابقة، ولغرض التاكد من صدق الاداه تم عرضها على بعض من الخبراء والمتخصصين في طرائق التدريس؛ وذلك لإبداء آرائهم وملحوظاتهم فيها، وفي ضوء ذلك تم تعديل وإضافة وحذف بعض الفقرات، وبالاعتماد على الأداة المعدلة، بتحليل محتوى كتب الاجتماعيات على وفق مبادئ المواطنة المسؤولة. وللتأكد من ثبات التحليل استعملت الباحثة طريقة التحليل بالاستعانة بمحللين آخرين ، وباستعمال معادلة هولستي بلغ معامل الثبات بين الباحثة والمحلل الأول (0.88)، و الباحثة والمحلل الثاني (0.93)، وبين المحلل الأول والمحلل الثاني (92,0)، وحللت الباحثة المحتوى مرة أخرى بفارق زمني قدرة (أربعة عشر يوما) حيث بلغ (0.95)، وتم استعمال الفكرة والموضوع كوحدات للتحليل، ولكونها ملائمة لهدف البحث، وطبيعة المحتوى المحلل، وتم التحليل على وفق أسس وخطوات ثابتة. ولغرض استخراج النتائج استعملت الباحثة التكرارات والنسب المئوية لمبادئ المواطنة المسؤولة، وأسفرت نتائج البحث إلى: أن أعلى مبدأ الهوية والانتماء الوطني حققه بواقع (486)، وبتكرار مئوي (31.15)، يليه مبدأ العدالة الاجتماعية بواقع (310) تكراراً وبتكرار مئوي (19.87)، أما المبدأ الواجبات فحقق (296) تكراراً وبتكرار مئوي (18.98)، ثم يأتي مبدأ الحرية والمسؤولية بواقع 205) تكراراً وبتكرار مئوي (13.14)، بعد ذلك يأتي مبدأ الوعي السياسي بواقع (133) تكراراً وبتكرار مئوي (8.53)، ويليه مبدأ الحقوق بواقع (130) تكراراً وبتكرار مئوي (8.33). وفي ضوء نتائج البحث فقد أوصت الباحثة بتوصيات عدة منها: 1. ضرورة تأكيد كتب المواد الاجتماعية للمرحلة المتوسطة على مبادئ المواطنة المسؤولة. 2. أن تخضع الكتب التعليمية للمراجعة من أجل التطوير والتحسين من قبل لجنة تأليف المناهج الدراسية في الوزارة وبشكل دوري. 3. ضرورة اهتمام المسؤولين في التربية والتعليم بوضع برامج إرشادية فعالة تساعد على تنمية المواطنة المسؤولة، وغرس القيم والمثل العليا في نفوس أفراد المجتمع. وتضمن البحث على مجموعة من المقترحات منها: 1. إجراء دراسة مماثلة في المرحلة الإعدادية في مادة التاريخ. 2. اجراء دراسة مماثلة في المرحلة الابتدائية في مادة الاجتماعيات. 3. إجراء دراسة تقويمية لكتب الاجتماعيات من وجهة نظر المعلمين والطلبة والمشرفين لمبادئ المواطنة المسؤولة في تلك الكتب.