منصة الرسائل والاطاريح: الامتنان المتبادل وعلاقته بالأمل المستعار لدى طلبة الجامعة

الخلاصة

المفهومان الاساسيان في البحث الحالي هما الامتنان المتبادل Mutual gratitudeوالامل المستعارhope Borrowed ، فالامتنان المتبادل يساعد على رفع معنويات الافراد ويمكنهم من العثور على الصفات الايجابية في الحياة خلال الاوقات السيئة او الصعبة وان الافراد الذين لا يشعرون بالامتنان المتبادل سوف تذهب المنفعة التي حصلوا عليها دون ان يلاحظوها ولا يقودهم ذلك بالشعور بالنعم في حياتهم ويزيد من ذلك شعورهم بالحرمان. اما الامل المستعار فهو ذلك الامل الذي يتخذه الفرد عندما يقوم برسم هدف او التخطيط لشيء ما في المستقبل فيكتسب الامل من نماذج او اشخاص سبق لهم ان حققوا اهدافهم واحيانا يلجا الفرد الى رسم اهداف صعبة او مستحيلة قد يقودهم هذا الى الاحباط والفشل وفقدان الامل لذلك لابد للفرد من رسم اهداف تناسب مستواه وتلائم البيئة التي يعيش فيها .ولهذا هدف البحث الحالي التعرف على: 1- الامتنان المتبادل لدى طلبة الجامعة. 2- الامل المستعار لدى طلبة الجامعة. 3- العلاقة الارتباطية بين الامتنان المتبادل والامل المستعار لدى طلبة الجامعة. 4- الفروق في العلاقة الارتباطية بين الامتنان المتبادل والامل المستعار لدى طلبة الجامعة بحسب الجنس. 5- الفروق في العلاقة الارتباطية بين الامتنان المتبادل والامل المستعار لدى طلبة الجامعة بحسب الجنس والتخصص. 6- مدى اسهام الامتنان المتبادل في الامل المستعار. ولتحقيق ذلك استعملت الباحثة المنهج الوصفي الارتباطي، حيث بلغت عينة البحث الحالي (400) طالب وطالبة من طلبة جامعة بابل وجميع الكليات والاختصاصات وقد اختيرت العينة بالطريقة العشوائية الطبقية. وعمدت الباحثة على بناء مقياس الامتنان المتبادل لعدم توفر مقياس يتلاءم مع عينة البحث الحالي بحدود علم الباحثة وايضا تم بناء مقياس بناء الامل المستعار للسبب ذاته ، وعرضت المقياسيين على مجموعة من المحكمين في العلوم التربوية والنفسية واستخرجت الخصائص السايكومترية للمقياس. وان الوسائل الاحصائية المستعملة لمعالجة البيانات التي جمعتها الباحثة لغرض تحقيق اهداف البحث الحالي حيث استعانت الباحثة بالحقيبة الاحصائية للعلوم الاجتماعية ( SPSS ) وبرنامج الاكسل، وتوصلت الباحثة الى عدة نتائج منها عينة البحث درجة جيدة في الامتنان المتبادل لدى عينة البحث امتنانا متبادلا، كما ان لديهم املا مستعار،وجود علاقة ارتباطية بين الامتنان المتبادل والامل المستعار ، ليست هناك فروق في العلاقة الارتباطية بين الامتنان المتبادل والامل المستعار على وفق متغير الجنس (ذكور_ اناث) والتخصص (علمي _ادبي) ،هناك نسبة اسهام جيدة للامتنان المتبادل في الامل المستعار. وفسرت نتائج البحث وفق النظرية المتبناة والدراسات السابقة وخلص البحث الحالي الى عدة توصيات منها: • تعزيز الامتنان المتبادل واثره في خلق علاقات اجتماعية متماسكة عند طلبة الجامعة. • تبصير الطلبة بكيفية الاستفادة من الجوانب الايجابية للامتنان المتبادل في كيفية التعامل مع الاخرين • اقامة برامج ارشادية لتعزيز الجوانب الايجابية في استعارة الامل من اجل الوصول الى الاهداف المرسومة من الطلبة بيسر وسهولة.