منصة الرسائل والاطاريح: استقصاء اراء مدرسو وطلاب اللغة الإنكليزية لغة أجنبية في العراق لاستخدام استراتيجية تعلم اللغة الإنكليزية المستند الى الويب

الخلاصة

تهدف الدراسة الحالية إلى استقصاء أراء المدرسين و الطلاب العراقيين للغة الإنجليزية لغة أجنبية تجاه استخدام استراتيجية التعلم المستند الى الويب. وتهدف أيضًا إلى استكشاف المعلومات الديموغرافية مثل الجنس والعمر والمؤهلات والخبرة التي لها تأثير على أراء المدرسين بينما الجنس ومهارات الحاسوب هي الاخرى لها تأثير على أراء الطلاب. بالإضافة إلى ذلك ، الدراسة الحالية تهدف إلى اكتشاف الصعوبات التي يواجهها مدرسو وطلاب اللغة الإنجليزية لغة أجنبية في استخدام التعلم المستند إلى الويب. من أجل إجراء الدراسة ، استخدم الباحث المنهج الوصفي لجمع البيانات وتحليلها وعرض النتائج حيث استخدم الاستبيان كأدأة لجمع البيانات. مجتمع الدراسة هم مدرسين وطلبة اللغة الإنجليزية في محافظة بابل للصف الخامس الإعدادي من كلا الجنسين ذكور واناث . تتكون عينة الدراسة من 150 مدرس و 220 طالب. ثم استخدم الاستبيان بشكل منفصل لجمع البيانات ، بناءً على مقياس ليكرت الخماسي ، لكل من المدرسين والطلاب. تم تحليل البيانات التي تم جمعها من خلال استخدام برنامج SPSS 26 للحصول على النتائج. حيث بينت النتائج أن المدرسين والطلاب العراقيين لديهم اراء إيجابية وموافقة على التعلم القائم على الويب . بالاضافة الى ذالك أنه لا يوجد فرق كبير يُلاحظ من حيث الجنس والمؤهلات والخبرة فيما يتعلق بالتأثير على اراء المدرسين والطلاب تجاه التعلم المستند إلى الويب. أخيرًا ، بينت النتائج ان هناك العديد من الصعوبات التي تمثل تحديات لكل من المدرسين والطلاب العراقيين في تعلم اللغة الانجليزية المستند إلى الويب . وتتمثل هذه الصعوبات بنقص الأدوات ، والتواصل ، ونقص التدريب ، والقضايا الفنية ، والاقتصار الى الحافز ، وانخفاض مستوى المشاركة من حيث الاهتمام الفردي من جانب المدرسين تجاه الطلاب. وبناء على ذلك خرج الباحث ببعض الاستنتاجات والتوصيات والاقتراحات.