منصة الرسائل والاطاريح: مدى توافر المسؤولية الاجتماعية في كتب الاجتماعيات للمرحلة الابتدائية

الخلاصة

يهدف البحث الحالي التعرفّ على (مدى توافر المسؤولية الاجتماعية في كتب الاجتماعيات للمرحلة الابتدائية). شمل مجتمع البحث محتوى كتب الاجتماعيات للمرحلة الابتدائية للصف الرابع الطبعة (11) لسنة 2021, وللصف الخامس الطبعة (8) لسنة 2021, وللصف السادس الطبعة (4) لسنة 2019 الذي تدرس في العام الدراسي (2021- 2022), وقد استبعدت الباحثة (المقدمة , الانشطة, الفهرست , والأسئلة التي ترد في نهاية فصول الكتاب) وبذلك أصبح عدد الصفحات الخاضعة للتحليل (223) صفحة, أتبعت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي لأنه المنهج المناسب لهدف البحث الرامي الى تحليل ما مدى توافر المسؤولية الاجتماعية في كتب الاجتماعيات للمرحلة الابتدائية. ولتحقيق هدف البحث الحالي أعدّت الباحثة اداة التحليل الخاصة بتحليل محتوى كتب الاجتماعيات للمرحلة الابتدائية على وفق مجالات المسؤولية الاجتماعية التي بلغت (6) مجالات و(64) فقرة بعد أنْ أطلعت على الأدبيات التربوية والدراسات السابقة و تم التأكد من صدقها بعد عرضها على مجموعة من الخبراء والمتخصصين في طرائق التدريس ؛ وذلك لإبداء آرائهم وملحوظاتهم فيها , وفي ضوء ذلك تم تعديل وإضافة وحذف بعض الفقرات , وبالاعتماد على الأداة المعدلة , بتحليل محتوى كتب الاجتماعيات على وفق مجالات المسؤولية الاجتماعية. تأكدت من ثباتها عن طريق معادلة هولستي بلغ معامل الثبات بين الباحثة والمحلل الآخر (95%) , وحللت الباحثة المحتوى مرة أُخرى بفارق زمني بين التحليلين (اربعة عشر يوماً) وبلغ معامل الثبات بين التحليلين (98%) وتم استعمال وحدة الفكرة ( Thema) كوحدات للتحليل ولكونها ملائمة لهدف البحث وطبيعة المحتوى المحلل وتم التحليل على وفق أسس وخطوات ثابتة. ولغرض استخراج النتائج استعملت الباحثة التكرارات والنسبة المئوية لمجالات المسؤولية الاجتماعية, وأسفرت نتائج البحث إلى: إنّ أعلى مجال حققه مجال المسؤولية الوطنية بواقع (1413) تكراراً وبنسبة مئوية (58%) , يليه مجال المسؤولية الاخلاقية بواقع (364) تكراراً وبنسبة مئوية (15%) , يليه مجال مسؤولية الفرد نحو افراد مجتمعه وقضاياهم بواقع (290) تكراراً وبنسبة مئوية (12%) , يليه مجال المسؤولية في المدرسة فحقق (135) تكراراً وبنسبة مئوية (5%) , أما مجال المسؤولية نحو البيئة والنظام بواقع (134) تكراراً وبنسبة مئوية (5%) , ثم يأتي مجال المسؤولية الشخصية بواقع (119) تكراراً وبنسبة مئوية (5%). وفي ضوء نتائج البحث الحالي فقد أوصت الباحثة بمجموعة من التوصيات منها: تأكيد المنهج الدراسي للمواد الاجتماعية على تضمين مجالات المسؤولية الاجتماعية، والاهتمام بالجوانب التي تعزز المسؤولية الاجتماعية. 1. وقد اقترحت الباحثة مجموعة من المقترحات منها: إجراء دراسة مماثلة لكتب الاجتماعيات للصف الأول والثاني المتوسط في مادة الاجتماعيات.