صورة غلاف الرسالة/الاطروحة غير متوفرة



العنوان باللغة العربية
منصة الرسائل والاطاريح: توظيف المضامين التعليمية والتربوية لمسرح بيرغين في المسرح العراقي - جامعة بابل
العنوان باللغة الانكليزية
اسم الطالب باللغتين
فارس شرهان شعلان -
اسم المشرف باللغتين
د. نصيف جاسم الدليمي--
الخلاصة
1- تعد اراء بريخت في المسرح تغييراً جذرياً في الشكل الايهامي للدراما التقليدية، بحيث عكس اسلوبه الجديد للواقع المعاصر على الاسطورة التاريخية، وعمل بريخت على توظيف الاستعارات من مسرح الشرق لابتداع الشكل الجديد ذي المضامين التي تتلائم مع واقعية الانسان المعاصر ومعاناته. 2- طرح المسرح البريختي الدعوة الى كسر المدرك العام (المألوف) ومناقشة مايجب ان يكون عليه الانسان وفق نظام جديد دون الولوج في عالم الدعاية والمباشرة. 3- وضع بريخت معالجة لنهايات مسرحياته مفتوحة تاركاً للمتلقي حلولاً نابعة من صميم فكره للتوصل الى الاستنتاج والانتماء الى الموقف الجمعي. 4- اكد بريخت على زوال الرأسمالية كنظام اجتماعي متناقض مثال ذلك مسرحية (طبول في الليل) و (رجل برجل) كما جعل الحاضر جزءاً من الماضي وسلط الضوء على التناقض المادي بين المال والمعرفة ويظهر جلياً في مسرحية (كثافة المدن) اضافة الى انه تخلى عن الاتجاه (النتورالي) للتخلص من قيود الشكل الكلاسيكي والبناء التقليدي للاحداث كما عمل على خلق مسافات تبعيدية بين الجمهور والحدث الدرامي. 5- كسر مفهوم الايهام بالتجسيد وجعل الممثل (الراوي) يواجه الجمهور متحدثاً لهم وجهاً لوجه عن طريق السرد وتحديد اسئلة مباشرة للمتلقي. 6- وظف مفهوم (التغريب) كوسيلة لتنشيط الموقف الدرامي من خلال الخروج عن المألوف وكسر المدرك والاتيان بمدرك جديد يتناسب تناسباً طردياً مع افكاره وايديولوجيته. 7- سعى بريخت الى ضرورة ايجاد تعبير فني يتسم بالحركة الجدلية للحياة الواقعية يعبر من خلاله عن آمال الجماهير والنظر الى القيم الانسانية بتفكير عقلي حسي. 8- خلق مسرح تعليمي ثوري يعمق القيم الاخلاقية والتربوية والوطنية لدى المتلقي. 9- توظيف الملحمية كشكل او وعاء لايصال مضامين مسرحه التعليمية. 10- سعى بريخت الى استخدام المادة التاريخية والباس لبوس الفهم المعاصر للتاريخ وبما ينسجم مع الواقع الاجتماعي ومجريات العصر. 11- استهدف بريخت ابراز التناقضات وصراع الاضداد وتوضيح مقاصد السلطة وظلمها من خلال الجدل النقدي والتناقض والازدواجية لشخصيات ابطاله. 12- جعل بريخت وظيفة المسرح ان تجد الجماهير متعتها وتسليتها في مشكلاتها الكبرى المعروضة على المسرح وذلك بتنظيم ذاتها وحياتها واثارة رغبتها في التعبير بمجادلتها ومحاورتها وتثوير وعيها لتساهم بشكل ارادي بتغيير مصيرها. 13- اراد بريخت ومن خلال مسرحه اقامة نظام عالمي انساني من خلال تطبيق مضامين قيم الطيبة والعدالة والكرم والمعاشرة والايثار واللطف والرقة والمساعدة ونكران الذات والتسامح والاستعداد للتضحية.
الفئة
المجموعة الهندسية
الاختصاص باللغة العربية
الاختصاص باللغة الانكليزية
السنة الدراسية
2003
لغة الرسالة/الاطروحة
اللغة الانكليزية
الشهادة
ماجستير
رابط موقع (doi)
Open access
نعم