منصة الرسائل والاطاريح: المشكلات النفسية والاجتماعية والسلوكية للطلبة الأيتام

الخلاصة

الخلفية : يعد فهم المشكلات النفسية والاجتماعية والسلوكية بين الطلاب الأيتام أمرًا بالغ الأهمية لأن هؤلاء الشباب غالبًا ما يواجهون تحديات فريدة يمكن أن تؤثر بشكل كبير على صحتهم العاطفية ونجاحهم الأكاديمي. ولذلك هدفت الدراسة إلى تقييم المشكلات النفسية والاجتماعية والسلوكية لدى الأطفال الأيتام. المنهجية : أجريت دراسة ارتباط وصفية في مدينة الحلة في المدارس الابتدائية والثانوية للفترة من ٤ اكتوبر ٢٠٢٣الى ١٥يونيو ٢٠٢٤ . تكونت عينة الدراسة من ٢٥٠ يتيما تم اختيارهم وفقا لطريقة العينات غير الاحتمالية للفترة من . وقد تحقق الخبراء من صحة الاستبيان وتحققت من موثوقيته من خلال دراسة تجريبية. تم جمع البيانات من خلال المقابلات وتحليلها من خلال تطبيق المنهج الإحصائي الوصفي والاستنتاجي. النتائج: كشفت الدراسة أن نسبة كبيرة من الأيتام يعانون من مشاكل نفسية متوسطة (٦٠%)، ومستويات عالية من المشاكل الاجتماعية (٥٦.٤%)، ومشاكل سلوكية كبيرة (٥٦%). كما وجدت علاقة إيجابية بين عمر الأيتام ومشكلاتهم النفسية والاجتماعية والسلوكية. وعلى العكس من ذلك، ارتبطت فترات اليتم الأطول سلباً بالمشاكل النفسية والاجتماعية. ولوحظ وجود فروق ذات دلالة إحصائية في المشكلات النفسية والاجتماعية والسلوكية تبعاً للمستوى التعليمي والدخل ونوع أسرة الأيتام. الاستنتاجات: تسلط الدراسة الضوء على المخاوف الرئيسية المتعلقة بالصحة العقلية بين الأيتام، بما في ذلك ارتفاع معدلات القضايا السلوكية. ومع تقدم الأيتام في السن، تصبح هذه التحديات أكثر حدة، حيث يلعب التحصيل العلمي دورا حاسما في رفاهتهم. وتؤثر مصادر الدعم المالي بشكل كبير على شدة تلك المشاكل، ويواجه أولئك الذين فقدوا كلا الوالدين صعوبات أكثر وضوحا. ومن المثير للدهشة أن فترات اليتم الأطول ترتبط بتكيف نفسي اجتماعي أفضل. التوصيات: تنفيذ برامج الدعم النفسي والاجتماعي في المدارس، وإنشاء مراكز دعم متخصصة، وتعزيز الخدمات الاجتماعية، واستخدام وسائل التواصل الاجتماعي للمناصرة، وإجراء بحوث طولية لتوجيه التدخلات الفعالة .