منصة الرسائل والاطاريح: تحليل معرفي لخطاب التلميح في برامج الحوار الأمريكية

الخلاصة

تعتمد هذه الدراسة على تحليل معرفي لخطاب التلميح في برامج الحوار الأمريكية, ويهدف إلى معرفة كيفية تناول مفهوم التلميح في هذه البرامج الحوارية من وجهة نظر معرفية، والتي تتناول طريقة بناء المتحدثين لتفكيرهم أو أفكارهم بشكل غير مباشر أثناء التحدث مع الآخرين باستخدام ستراتيجيات معينة. بالإضافة إلى ذلك، تهدف هذه الدراسة إلى بيان كيفية محاولة الناس التواصل مع بعضهم البعض من خلال مفهوم التلميح. وتكمن مشكلة الدراسة في أن البرامج الحوارية الأمريكية تقدم حلقاتها باستخدام استراتيجيات معرفية من خلال التلميح، وهو ما قد يكون غامضا لبعض المشاهدين. ولتحقيق هذه الدراسة تم وضع عدة فرضيات لبيان كيفية تعامل البرامج الحوارية الأمريكية مع مفهوم التلميح من خلال استخدام الاستراتيجيات المعرفية. ومن هذه الفرضيات أن المتحدثين يستخدمون استراتيجيات الخطاب المعرفي المختلفة مثل المصدر والهدف والحقيقة والاستراتيجيات المعرفية والتقليدية وغيرها الكثير في البرامج الحوارية للتأثير على إدراك الناس تجاه شيء ما. ومع ذلك، تتم مناقشة تحليل معرفي للخطاب والتلميح والبرامج الحوارية بشكل مستفيض حتى يتمكن المرء من فهم كيفية تأثير التلميح على الخطاب نفسه. في الواقع، اجريت هذه الدراسة وفقًا لنموذج انتقائي يتكون من الاستعارة المفاهيمية لليكوف وجونسون (1980)، والإدراك الثقافي لشرفيان (2011) من خلال اختيار بيانات من برنامجين حواريين أمريكيين معروفين يسمى "The View" و"Good Morning America". وقد تم التوصل إلى عدة نتائج منها أن عدد الاستراتيجيات المعرفية يختلف باختلاف أهمية الحلقة، فكلما زادت أهمية الحلقة كلما زاد عدد الاستراتيجيات من أجل تحقيق مفهوم التلميح بشكل أفضل. وأخيرا، تؤكد هذه الدراسة على أن المشاهد يجب أن يسعى إلى الحقيقة دون الاعتماد على الآخرين، وأن المعلمين يجب أن يسلطوا الضوء على مفهوم التلميح مشيرين إلى أن ما يقال قد يحمل معانٍ خفية بعيدًا عن المعنى الظاهر.