منصة الرسائل والاطاريح: مرويَّاتُ (بعضِ العَرَبِ) في كتابِ سيبويهِ

الخلاصة

الحمدُ لله، ما توفيقي ولا اعتصامي إلَّا بالله عليه توكلت وإليه أنيب، الحمدُ للهِ حمدًا كما أثنى هو به على نفسه، وكما ينبغي لجلال وجهه، وعظيم سلطانه، والصَّلاة والسَّلام على أفضل خلقه محمد (صلّى الله عليه وآله) عبده ورسوله، أرسله بالهدى ودين الحق ليظهره على الدين كُلّه ولو كره المشركون، وعلى آله الطيبين الطاهرين صلاةً وسلامًا دائمين متلازمين، وبعد: فلم يحظ كتاب في العربية بالدرس والتحليل والتقويم مثلما حظي به كتاب سيبويه، فلقد عكف الباحثون منذ تأليفه على دراسته والاحاطة بجوانبه كلّها ولم يتركوا فيه صغيرةً ولا كبيرةً إلَّا أخذوها بالبحث والتحليل وعلى المستويات اللغوية كافة ، ولقد اعتنى الباحثون عناية خاصَّة بالأسس التي بنى سيبويه عليها كتابه، التي أُسّست عن طريقها لمرحلة مهمة من مراحل التقعيد اللغوي حتَّى أصبح كتابه معيارًا للعربية وكنزًا من كنوزها الزاخرة. ولقد مَنَّ الله عليَّ وبإشارة طيبة من أستاذي الدكتور حيدر ميران بدراسة واحدة من هذه الأسس رُبَّما غفل الباحثون عنها، أو أنَّهم درسوها ضمن جوانب أعمّ وأشمل، وهي مرويات ( بعض العرب) التي استند عليها سيبويه في مائة وخمسة وعشرين موضعًا استوعب فيها المستويات اللغوية كافَّة مع صدارة المستوى النحوي في تلك المرويَّات، لذا آليتُ البحث في هذا المستوى نظرًا لأهميته أولًا، وطلبًا لعدم الإطالة ثانيًا، فكانت رسالتي هذه في ستٍ وخمسين مسألة جمعت فيها أحيانًا ما تشابه منها منعًا للتكرار وضياع الفائدة. وقد اعتمدت في رسالتي هذه على مجموعة كبيرة من المصادر القديمة والمراجع الحديثة، مع إيثار ما كان قريبًا من زمان تأليف الكتاب وخاصَّة الكتب التي شرحت الكتاب، كشرح السيرافي، والرماني، ثَمَّ الكتب التي اهتمَّت بدراسة آراء سيبويه في كتابه ككتاب المقتضب ، وكتاب الأصول في النحو وغيرها الكثير ، وحرصت على الجمع بين المصادر القديمة والمتأخرة والمراجع الحديثة محاولةً مني للوصول إلى فهم مشترك للمراد من هذه المرويّات، ولقد استعنت كثيرًا بكتب التفسير والقراءات للمسائل اللغوية الواردة فيها تبعًا للحاجة في فهم المسألة وتحليلها. وبحسب المادة العلمية فقد جاءت الرسالة في بابين ولكل باب ثلاثة أفصل مسبوقة بتمهيد تناولت فيه أثر مرويات ( بعض العرب) في منهج سيبويه، وتكلمت فيه أولًا على معنى المرويّات لغة واصطلاحًا، وأثر تلك المرويَّات في مرحلة التقعيد اللغوي، ثمّ أثر مرويَّات( بعض العرب) في كتاب سيبويه، ومن ثَمَّ خصّصت الباب الأول لدراسة المعربات فتناولت المرفوعات أولًا ثُمَّ المنصوبات ثانيًا، ثُمَّ المجرورات ثالثًا، أمَّا الباب الثاني فقد خصصته لدراسة المبنيّات، فتناولت الأسماء ثُمَّ الأفعال ثُمَّ الحروف، ثُمَّ ألحقت ثلاث مسائل متفرقة بالحروف؛ لأنِّي وجدت أنَّه من غير الممكن وضعها في أحد الأفصل، ثم ختمت البحث بالنتائج التي توصلت إليها ، وبعدها ذكرت الروافد التي اعتمدت عليها في البحث. وقد اعتمدت في تحديد المسائل واختيار العناوين لها على موضع الشاهد الذي قصده سيبويه في المرويّة ولم اعتمد على الباب الذي وردت فيه لما عرف من تداخل المستويات اللغوية بعضها ببعض عند سيبويه، وحديثه عن المسألة الواحدة في أكثر من باب أو إيرادها في غير الباب الذي تنتمي إليه، لذا حاولت اتباع الشاهد المقصود منعًا للتداخل وفهم غير المراد، وتوخيًا للدقّة والأمانة. ويسرني هنا أنْ أتقدَّم بالشكر الجزيل والثناء الجميل لعمادة كلية الآداب – جامعة بابل متمثلة بالأستاذ الدكتور" صالح الجبوري" ولرئاسة قسم اللغة العربية متمثلة بأستاذيّ الكريمين الدكتور "حيدر غضبان الجبوري" والدكتور "سامر فاضل الأسدي" ولكُلّ أساتذتي في قسم اللغة العربية ، لما بذلوه من جهد لطلبتهم في مرحلة الدراسات العليا، وأخصّ منهم بالذكر أستاذي الدكتور "حيدر ميران" الذي أولاني ثقة كبيرة، أسأل الله أنْ أكون على قدر تلك الثقة، كما أخصّ بالشكر والثناء مشرفتي الكريمة الدكتورة" "منى يوسف حسين" والتي انتهلتُ من طيب خلقها قبل فيوضِ علمها، وكانت لي سندًا وحصنًا طوال مدة الكتابة وحسبي فيها ما قد قيل في الأثر : إنّ العالم ليستغفر له مَنْ في السماوات ومَنْ في الأرض حتى الحيتان في الماء، وفضل العالم على الطالب كفضل القمر على سائر الكواكب، والله ولي التوفيق...