منصة الرسائل والاطاريح: تصور مقترح لتضمين مفاهيم التربية الوجدانية في كتب الاجتماعيات للمرحلة الابتدائية

الخلاصة

يشمل مجتمع البحث كتب الاجتماعيات للمرحلة الابتدائية التي تدرس في العام الدراسي(2022- 2023)، وتتمثل بكتاب الصف الرابع الطبعة (11) لسنة 2021 وللصف الخامس الطبعة (7) لسنة 2019 وللصف السادس الطبعة (5) لسنة 2021م، وقد استبعدت الباحثة (المقدمة، والانشطة، والاسئلة التي ترد في نهاية الفصول، والفهرس) للكتب الثلاثة وبذلك أصبح عدد الصفحات الخاضعة للتحليل (223) صفحة، ولتحقيق هدف البحث الحالي استخدمت الباحثة قائمة تحليل (أداة البحث) لجمع لبيانات والمعلومات المتعلقة بالدراسة و التحليل الخاصة بتصور مقترح لتضمين مفاهيم التربية الوجدانية لكتب الاجتماعيات للمرحلة الابتدائية التي بلغت (14) مفاهيم و(64) مؤشر بعد أنْ أطلعت على الأدبيات التربوية وتم عرضها على بعض الخبراء والمتخصصين في طرائق التدريس ؛ وذلك من اجل ابداء آرائهم وملحوظاتهم فيها. واتبعت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي في تحليل المحتوى لكتب الاجتماعيات على وفق مفاهيم التربية الوجدانية وتم استعمال الفكرة والموضوع كوحدة للتحليل؛ لأنها تتلاءم مع طبيعة المحتوى المحلل وهدف البحث على وفق خطوات واسس ثابتة، ومن اجل استخراج النتائج استعملت الباحثة التكرارات والنسبة المئوية لمفاهيم التربية الوجدانية ، وأسفرت نتائج البحث إلى: إنّ أعلى مفهوم تحقق مفهوم الانتماء بواقع (351) تكراراً وبنسبة مئوية (11,2%) ونال ومفهوم الرضا بواقع (347) تكراراً وبنسبة مئوية (11,1%)، ويليه مفهوم المواطنة بواقع (345) تكراراً وبنسبة مئوية (11%)، ويليه مفهوم التوافق بواقع (335) تكراراً وبنسبة مئوية (10,8%)، ونال مفهوم الاجتماعية فحقق (329) تكراراً وبنسبة مئوية (10,6%)، أما مفهوم الكفاءة الذاتية فقد حصل على نسبة (273) تكرارا وبنسبة مئوية (8,8%)، وحقق مفهوم الشجاعة على (264) تكرارا وبنسبة مئوية (8,4%)، ونال مفهوم الطموح نسبة تكرارات (225) تكرارا وبنسبة مئوية (7,3%)، وحقق مفهوم الامانة (172) تكرارا وبنسبة مئوية (5,6%)، اما مفهوم التكافل فقد حقق عدد من التكرارات (107) تكرارا وبنسبة مئوية (3,4%) أما مفهوم الاستقلال فقد حقق عدد من التكرارات بواقع (98) تكراراً وبنسبة مئوية (3,2%) أما العطف فقد نال (91) تكراراً وبنسبة مئوية (3%) أما مفهوما التسامح والمحبة فقد حققا نفس النسبة من التكرارات (87) تكراراً وبنسبة مئوية (2,8%) في محتوى كتب الاجتماعيات. أعدت الباحثة تصور مقترح لتضمين مفاهيم التربية الوجدانية في كتب الاجتماعيات للمرحلة الابتدائية وتكون التصور من (34) مقترح موزع على (10) مفاهيم وجدانية الغير متضمنة في كتب الاجتماعيات للمرحلة الابتدائية ومن المفاهيم التي لم تتضمنها كتب الاجتماعيات مفهوم التسامح وكانت عدد مقترحاته (5)، ومفهوم الطموح عدد مقترحاته (6)، ومفهوم الأمانة عدد مقترحاته (3)، ومفهوم الاستقلال عدد مقترحاته (3)، ومفهوم العطف عدد مقترحاتهم (3)، ومفهوم المحبة عدد مقترحاته (3) ومفهوم التوافق وعدد مقترحاته (2) ومفهوم الشجاعة وعدد مقترحاته (3) ومفهوم التكافل عدد مقترحاته (3) ومفهوم المواطنة وعدد مقترحاته (3) التي لم تتضمنها كتب الاجتماعيات للمرحلة الابتدائية .