نظام الرسائل والاطاريح الجامعية/ المكتبة المركزية

صورة غلاف الرسالة/الاطروحة غير متوفرة
مشاهدة
لايوجد ملف
لايوجد ملف
العنوان باللغة العربية
منصة الرسائل والاطاريح: فاعلية تصميم تعليمي على وفق نظرية الترميز الثنائي في التحصيل والتفكير البصري لدى طلبة كليات التربية - جامعة بابل
العنوان باللغة الانكليزية
effectiveness of Self-care Educational design Based on Dual Coding Theory on Achievement and Visual Thinking of Students in Education Colleges
اسم الطالب باللغتين
رعد جابر شاني - Raad Jaber Shani Alzalmi
اسم المشرف باللغتين
محمد كاظم منتوب الحمداني--Muhammad Kazem Muntoub Al-Hamdani
الخلاصة
الفرضيةُ الاولى: (لا يوجدُ فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى دلالة ()0,05بين متوسط درجات طلبة المجموعة التجريبية الّذين يدرسون مادة تكنولوجيا التعليم على وفق نظرية الترميز الثنائي ومتوسط درجات طلبة المجموعة الضابطة الّذين يدرسون المادة نفسها بالطريقة الاعتيادية في اختبار التحصيل) . -الفرضيةُ الثانيةُ: (لا يوجدُ فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى دلالة ()0,05بين متوسط درجات طلبة المجموعة التجريبية الّذين يدرسون مادة تكنولوجيا التعليم على وفق نظرية الترميز الثنائي ومتوسط درجات طلبة المجموعة الضابطة الّذين يدرسون المادة نفسها بالطريقة الاعتيادية في اختبار التفكير البصري) . اعتمد الباحث التصميم التجريبي للمجموعتين التجريبية والضابطة ذات الاختبار البعدي. وقد تحدد مجتمع البحث بطلبة المرحلة الثالثة في قسم العلوم التربوية والنفسية في كلية التربية جامعة القادسية، وبالاختيار العشوائي تم اختيار عينة البحث المتكونة من()74طالب وطالبة وبعد استبعاد ()6اصبحت العينة ()68طالب وطالبة يشكل مجموعتي البحث: مجموعة تجريبية دُ ّرست بالتصميم التعليمي على وفق نظرية الترميز الثنائي . مجموعة ضابطة دُ ّرست بالطريقة التقليدية كما تم إجراء التكافؤ بين مجموعتي البحث في متغيرات (العمر الزمني، المستوى الاقتصادي للوالدين، اختبار المعلومات السابقة في مادة التكنلوجيا التعليم ،الذكاء، اختبار التفكير البصري
الفئة
المجموعة الطبية
الاختصاص باللغة العربية
الاختصاص باللغة الانكليزية
السنة الدراسية
2023
لغة الرسالة/الاطروحة
اللغة العربية
الشهادة
دكتوراه
رابط موقع (doi)
Open access
نعم