منصة الرسائل والاطاريح: التدريس القائم على انماط التعلم الحسي وعلاقته بمهارات رسم الخرائط لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية

الخلاصة

( يهدف البحث التعرف على التدريس القائم على انماط التعلم الحسي وعلاقته بمهارات رسم الخرائط لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ). وفي ضوء هدف البحث حدد الباحث اهداف الدراسة الحالية وهي: 1- قياس مستوى معلمي مادة الاجتماعيات في انماط التعلم الحسي ؟ 2- قياس مستوى تلاميذ معلمي مادة الاجتماعيات في رسم الخرائط ؟ 3- علاقة انماط التعلم الحسي عند معلمي مادة الاجتماعيات مع مهارات رسم الخرائط عند تلاميذهم ولتحقيق اهداف البحث اعتمد الباحث عينة عشوائية من مجتمع البحث بواقع (34معلما) و( 510تلميذا) ,حدد الباحث الخرائط التي تضمنتها كتب الاجتماعيات في الصف السادس الابتدائي بلغت ( 5) خريطة اعد الباحث اداتا البحث الاختبار المهاري وبطاقة الملاحظة التي تكونت من اربعة مجالات هي (النمط السمعي) و(النمط البصري) و (النمط الحركي ) و(النمط القرائي الكتابي) تكونت من (40) فقرة وتم التأكد من صدق وثباتهما . طبق الباحث اداتا البحث على عينتي البحثي في الفصل الاول من العام الدراسـي (2022-2023) في الفترة (1-11-2022 الى 15-11-2022) والتي تم ملاحظة العينة بواسطة الباحث. استعمل الباحث الوسائل الاحصائية من مربع كأي و الاختبار التائي ومعامل الارتباط بيرسون ومعادلة الكرو نباخ وبعد تحليل النتائج احصائيا توصل الباحث ان انماط التعلم الحسي عند معلمي مادة الاجتماعيات لا يوجد لديهم انماط تعلم وعدم استخدمها من الكثير منهم. اما بالنسبة لمهارات رسم الخرائط للتلاميذهم توجد لكن ليس بالمستوى المطلوب وتحتاج الى عناية والتفات ,اما العلاقة الارتباطية بين انماط التعلم الحسي عند معلمي مادة الاجتماعيات للصف السادس وتلاميذهم فكانت موجودة ولكن بسيطة وكانت علاقة طردية قوية. وفي ضوء نتائج البحث توصل الباحث الى عدد من الاستنتاجات منها: 1) يحتاج معلمو مادة الاجتماعيات الى الاهتمام بأنماط التعلم الحسي ومحاولة تطبيقها اثناء تدريس مادة الاجتماعيات. 2) ضعف تمكن تلاميذ المرحلة الابتدائية من بمهارات رسم الخرائط.. واصى الباحث عدد من التوصيات: 1) ضرورة اهتمام مديريات التربية بتوفير المستلزمات كافة لتطبيق انماط التعلم الحسي من سمعيات وبصريات وحركيات وقرائيات وكتابيات. 2) اهتمام مديريات الاعداد والتدريب بإقامة دورات تأهيلية لمعلمي الاجتماعيات العملية بين الحين والآخر حول انماط التعلم الحسي والية تطبيقها في غرفة الصف. 3) ضرورة تدريب معلمي مادة الاجتماعيات لتلاميذهم في المرحلة الابتدائية على كيفية استخدام الخرائط الجغرافية وإتقان مهارات رسم الخرائط. 4) المقترحات واستكمالا لجوانب البحث يقترح الباحث عددا من المقترحات : 1- إجراء دراسات مماثلة للدراسة الحالية تتناول مهارات جغرافية متنوعة. 2- استخدام انماط التعلم الحسي في تنمية مهارات رسم الخرائط لدى طلبة المرحلة المتوسطة . 3- اجراء دراسة تجريبية لمعرفة اثر التدريس القائم على انماط التعلم الحسي في مهارات رسم الخرائط لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية .