منصة الرسائل والاطاريح: اللياقة الانفعالية وعلاقتها بالجودة الشخصية لدى معلمي ومعلمات التربية الخاصة

الخلاصة

اللياقة الانفعالية وعلاقتها بالجودة الشخصية لدى معلمي ومعلمات التربية الخاصة يهدف البحث الحالي الى التعرف على: 1ـ اللياقة الانفعالية لدى معلمي التربية الخاصة. 2ـ الفروق ذات الدلالة الاحصائية لدى معلمي التربية الخاصة على وفق متغير الجنس ( ذكور ـ اناث) على مقياس اللياقة الانفعالية . 3ـالجودة الشخصية لدى معلمي التربية الخاصة . 4ـ الفروق ذات الدلالة الاحصائية لدى معلمي التربية الخاصة على وفق متغير الجنس ( ذكور ـ اناث ) على مقياس الجودة الشخصية . 5ـ العلاقة الارتباطية بين اللياقة الانفعالية والجودة الشخصية لدى معلمي التربية الخاصة . 6. نسبة اسهام اللياقة الانفعالية بالجودة الشخصية لدى معلمي التربية الخاصة . لتحقيـق أهــداف البحث كــان لابــد من تــوافر أداتين لقياس اللياقة الانفعالية والجودة الشخصية, وهو الامر الذي دفع الباحث للاطلاع على الادبيات والدراسات السابقة ذات العلاقة، فقد قام الباحث ببناء اداة لقياس اللياقة الانفعالية وتكونت من ستة مجالات وتكون المقياس من (30) فقرة, وقام بأعداد مقياس للجودة الشخصية وتكون المقياس من (30) فقرة موزعة على ثلاثة مجالات وكل مجال تكون من (10) فقرات. وبعد التحقق من الخصائص السيكومترية لمقياسي البحث وفقراته , تم تطبيقهما على عينة البحث الاساسية والبالغة (191) معلم ومعلمة في مركز محافظة بغداد للعام الدراسي ( 2022 – 2023 ) تم اختيارهم بالطريقة ألعشوائية وبعد تحليل البيانات احصائياً باستعمال ألرزنة ألاحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) , أفرزت النتائج ما يلي: 1- يوجد لدى معلمي ومعلمات التربية الخاصة لياقة انفعالية 2- لا توجد فروق ذات دلالة احصائية في اللياقة الانفعالية لدى معلمي التربية الخاصة حسب متغير الجنس . 3- يوجد جودة شخصية لدى معلمي ومعلمات التربية الخاصة . 4- لا توجد فروق ذات دلالة احصائية في الجودة الشخصية لدى معلمي ومعلمات التربية الخاصة حسب متغير الجنس . 5- توجد علاقة ارتباطية ايجابية طردية بين متغير اللياقة الانفعالية والجودة الشخصية لدى معلمي ومعلمات التربية الخاصة. 6- يوجد نسبة اسهام للمتغير المستقل اللياقة الانفعالية في المتغير التابع الجودة الشخصية لدى معلمي ومعلمات التربية الخاصة .