منصة الرسائل والاطاريح: المهاراتُ الإملائية عِند تلميذات المَرحَلَةَ الابتِدائِيَّةَ وَعَلَاقَتُهَا بِالذَّكاء البصَرِيّ

الخلاصة

هدف البحث تعرف المهارات الاملائية عند تلميذات المرحلة الابتدائية وعلاقتها بالذكاء البصري ولتحقيق أهداف البحث اعتمدت الباحثة المنهج الوصفي الارتباطي ،اذ بلغ مجتمع البحث (42355) تلميذة للصف السادس الإبتدائي موزعة على المدارس الابتدائية في المديرية العامة للتريبة في محافظة بابل وقد بلغت عينة البحث (700) تلميذة من الصف السادس الابتدائي مقسمة على (9) مدارس وقد بلغ عدد تلميذات الصف السادس ابتدائي (6896). واعدت الباحثة أدوات للبحث وهي اختبارين اختبار للمهارات الاملائية واختبار للذكاء البصري وتضمن اختبار المهارات الاملائية (30) فقرة من الاسئلة الموضوعية واختبار الذكاء البصري يتضمن (30) فقرة اختبارية بصيغة الأسئلة الموضوعية وقد عرضت الباحثة الاختبارين على المحكمين وكانت الآراء موافق بنسبة 80% واستعملت الباحثة طريقة التجزئة النصفية للتأكد من ثبات الاختبار لقد بلغ معامل ثبات الاختبار المهارات الاملائية بطريقة التجزئة النصفية وكان الثبات قبل التصحيح=(86) وبعد التصحيح بلغ معامل الثبات=93% . وبلغ معامل الثبات لاختبار الذكاء البصري بعد استخراج النتائج تم استعمال معامل ارتباط بيرسون بين درجات التصحيح وكانت قيمة معامل الثبات بطريقة كيودر ريتشاردسون 20 = 0.87 واستعملت الباحثة الوسائل الاحصائية الآتية: ( معامل الصعوبة , معامل تمييز قوة الفقرة , فعالية البدائل الخاطئة، معامل ارتباط بيرسون لثبات الاختبار، معادلة كيودر ريتشاردسون20 ، الاختبار التائي الخاص بمعاملات الارتباط) . وتوصلت نتائج البحث الى وجود علاقة ارتباطية طردية قوية بين المهارات الاملائية والذكاء البصري. في ضوء نتائج البحث الحالي استنتجت الباحثة ما يأتي: 1- أن اغلب تلميذات الصف السادس الإبتدائي يمتلكن المهارات الاملائية . 2- أن اغلب تلميذات الصف السادس الإبتدائي يمتلكن مهارات الذكاء البصري. وخرجت الباحثة بعدد من التوصيات منها: 1- تنظيم ورش عمل لتطوير مهارات اداء المعلمين اللغة العربية في الذكاء البصري. 2- ضرورة التركيز على تنمية مهارات الذكاء البصري لكي يتمكن المعلم من فهم محتوى مهارات الذكاء البصري وزيادة ثروتهم العلمية والمهارية. وقدمت الباحثة مجموعة من المقترحات منها : 1- دراسة مقارنة بين المهارات الاملائية وعلاقتها بالذكاء البصري عند تلامذة المرحلة المتوسطة في مادة اللغة العربية . 2- دراسة تتناول المهارات الاملائية وعلاقتها بالذكاء اللغوي عند تلميذات المرحلة الابتدائية .