منصة الرسائل والاطاريح: بناء برنامج مقترح للإعداد المهني للمعلم على وفق متطلبات رخص المهن التعليمية العالمية

الخلاصة

ولتحقيق هدف البحث الحالي اتبعت الباحثة منهج البحث الوصفي ، وتكون مجتمع البحث الحالي من برنامج الاعداد المهني للمعلم في كليات التربية الاساسية في العراق ، واختارت الباحثة بالطريقة العشوائية برنامج الاعداد المهني للمعلم في كلية التربية الاساسية / جامعة بابل / قسم اللغة العربية ، واعتمدت الاستبانة أداة بحثها ووجهتها الى عدد من المحكمين المتخصصين في المناهج وطرائق التدريس ، وتضمنت الاستبانة مجموعة من معايير رخص المهن التعليمية العالمية التي تصلح لبناء برنامج الاعداد المهني ، وتم اختيار رخص المهن (البريطانية) لتمثل المعايير العالمية ، واعدت الباحثة الاهداف العامة لبرنامج الاعداد المهني ، والاهداف الخاصة بكل مادة من مواد البرنامج ، ومن ثم حددت المحتوى والمواد التي ستدخل في برنامج الاعداد المهني ، وعدد الساعات لكل مادة من المواد الدراسية ، ومن ثم حددت الاستراتيجيات الملائمة للمادة والانشطة التعليمية واساليب التقويم التي تطابق معايير رخص المهن البريطانية . ثم حللت الباحثة برنامج الاعداد امهني المتبع حالياً في كليات التربية الاساسية في العراق / قسم اللغة العربية وبعد ذلك شرعت الباحثة ببناء برنامج الاعداد المهني على وفق المعايير المختارة من قبل المحكمين واستعملت مربع كاي (كا2) وسيلة احصائية وتم التحقق من الصدق الظاهري للبرنامج من طريق عرضه على مجموعة من المحكمين والمختصين في المناهج وطرائق التدريس ، وقد اسفرت النتائج عن وجود بعض المواد التعليمية التي تدرس في كليات التربية الاساسية فيها قصور ولا تطابق رخص المهن التعليمية العالمية (بريطانيا) وقد استنتجت الباحثة أن البرنامج المعد وفقا لمعايير رخص المهن العالمية (بريطانيا) ذا إبعاد ايجابية على المعلم والمتعلم والعملية التعليمية من وجهة نظر الخبراء ، وقد أوصت بضرورة اعتماد البرنامج في تدريس طلبة كليات التربية الاساسية ، وضرورة اطلاع التدريسين على رخص المهن التعليمية لوضعها في عين الاعتبار عند تدريسهم للمواد . واقترحت الباحثة عددا من المقترحات منها : بناء برنامج إعداد مهني للمعلم على وفق معايير الاعتماد الاكاديمي ، وإجراء دراسات لتعرف حاجات المعلمين من المواد المقرر تدريسها في كليات التربية الاساسية وبناء برامج تعليمية في ضوء هذه الحاجات .