منصة الرسائل والاطاريح: فاعلية برنامج تدريبي قائم على استراتيجية النسق الاستجابي في تنمية القدرة على التعميم لدى الاطفال ذوي طيف التوحد

الخلاصة

مستخلص البحث يهدف البحث الحالي الى يهدف البحث الحالي الى 1- أعداد برنامج تدريبي قائم على استراتيجية النسق الاستجابي في تنمية القدرة على التعميم لدى الاطفال ذوي اضطراب طيف التوحد. 2- التعرف الى فاعلية برنامج تدريبي قائم على استراتيجية النسق الاستجابي في تنمية القدرة على التعميم لدى الأطفال ذوي طيف التوحد . ولتحقق من ذلك قام الباحث بصياغة الفرضيات الاتية : - لا توجد فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين درجات الاطفال ذوي طيف التوحد على مقياس التعميم قبل وبعد تطبيق البرنامج التدريبي القائم على استراتيجية النسق الاستجابي . - لا توجد فروق ذات دلالة أحصائية عند مستوى (٠,٠٥) بين متوسط درجات الاطفال ذوي طيف التوحد على مقياس التعميم البعدي الاول والثاني المرجأ بعد تطبيق البرنامج التدريبي. - لا توجد فعالية للبرنامج التدريبي القائم على استراتيجية النسق الاستجابي بين درجات التلامذة ذوي درجات الاطفال ذوي طيف التوحد على مقياس التعميم. واستخدم الباحث المنهج التجريبي وبتصميم مجموعة واحدة ذي اختبارين قبلي وبعدي. وتألف مجتمع البحث من (150) طفل من اطفال طيف التوحد في مراكز (معهد الرحمة التخصصي للتوحد , مركز العتبة الحسينية لأطفال التوحد ,مركز المزايا للتربية الخاصة ,مركز الأخصائية سرى رشيد هارون , معهد بابل التخصصي ), اما عينة البحث فقد تكونت من (10) أطفال ذوي أضطراب طيف التوحد وبواقع (6) ذكور و (4) أناث في مركز الأخصائية سرى رشيد هارون واستخدم الباحث المنهج التجريبي وبتصميم مجموعة واحدة ذي اختبارين قبلي وبعدي. ولتحقيق اهداف البحث الحالي فقد قام الباحث بأعداد مقياس للتعميم مكون من ٢٠ فقرة. وبعد تطبيق المقياس على الاطفال تم فرز10 أطفال يعانون من ضعف القدرة على التعميم والذين سوف يتم تطبيق البرنامج التدريبي عليهم وبعد تطبيق البرنامج توصل الباحث الى النتائج الأتية: - تم أعداد برنامج تدريبي قائم على استراتيجية النسق الاستجابي لتنمية القدرة على التعميم لدى أطفال طيف التوحد. - وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في القياس القبلي والبعدي لمقياس التعميم ولصالح القياس البعدي. وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط رتب الاختبار القبلي والبعدي لمقياس المهارات الحياتية لصالح الاختبار البعدي.