منصة الرسائل والاطاريح: الكتابة الإبداعية وعلاقتها بالتخيل العقلي عند طلبة أقسام اللغة العربية في كليات التربية للعلوم الإنسانية

الخلاصة

يهدف البحث الحالي إلى تعرّف : 1- الكتابة الإبداعية عند طلبة أقسام اللغة العربية في كليات التربية للعلوم الإنسانية. 2- الفروق ذات الدلالة الاحصائية عند طلبة أقسام اللغة العربية في كليات التربية للعلوم الإنسانية في الكتابة الإبداعية على وفق متغير ـ النوع (ذكور ، إناث) . 3- التخيل العقلي عند طلبة أقسام اللغة العربية في كليات التربية للعلوم الإنسانية . 4- الفروق ذات الدلالة الاحصائية عند طلبة أقسام اللغة العربية في كليات التربية للعلوم الإنسانية في التخيل العقلي على وفق متغير ـ النوع (ذكور ، إناث) . 5- العلاقة الارتباطية بين الكتابة الإبداعية والتخيل العقلي عند طلبة أقسام اللغة العربية في كليات التربية للعلوم الانسانية . ولتحقيق أهداف البحث ، اتبعت الباحثة إجراءات المنهج الوصفي أسلوب العلاقات الارتباطية لأنه المنهج الملائم ، وكان لا بد من توافر أداتين، الأولى لقياس (الكتابة الابداعية)، والثانية لقياس (التخيل العقلي) عند طلبة أقسام اللغة العربية في كليات التربية للعلوم الانسانية ، ولهذا أعدت الباحثة اختبارين ، أولاهما اختبارًا يقيس مهارات الكتابة الابداعية ، أشتمل على (25) فقرة ، من نوع الاسئلة المقالية ، موزعة بين المهارات الرئيسة والفرعية عرضت على مجموعة من المحكمين لاستخراج الصدق الظاهري ، واستخراج القوة التمييزية للفقرات والثبات بطريقتين وبلغ معامل الثبات بطريقة الفا كرونباخ (0,90) ، وبلغ الثبات بطريقة إعادة الاختبار (0,84) ، وأصبح الاختبار بصورته النهائية يتألف من (23) فقرة . أما الاختبار الاخر فهو اختبار التخيل العقلي ، و اشتمل على (10) أشكال رئيسة ، من نوع الأسئلة المقالية ، وبنت الباحثة معيارًا لتصحيح اختبار التخيل العقلي ، تحققت من صدقه بعد عرضه على مجموعة من المحكمين لاستخراج الصدق الظاهري ، والقوة التمييزية للفقرات والثبات بطريقتين ، الفا كرونباخ وقد بلغ معامل الثبات فيه (0,79) ، وبطريقة إعادة الاختبار بلغ معامل الثبات فيها (0,89) . ومن أجل تحقيق أهداف البحث طبقت الباحثة الأداتين على عينة من طلبة جامعة (بابل ، كربلاء) موزعين على وفق متغر النوع وقد اختيرت بالطريقة الطبقية العشوائية عينة أساسية (207) من الطلاب والطالبات . وقد استعملت الباحثة الوسائل الإحصائية الملائمة لتحقيق أهداف البحث وهي: معادلة الاختبار التائي لعينتين مستقلتين ، وكذلك معامل ارتباط بيرسون ومربع كاي لحسن المطابقة ومعادلة الفا كرونباخ . توصل البحث إلى النتائج الآتية : 1- يتمتع طلبة أقسام اللغة العربية في كليات التربية للعلوم الإنسانية جامعة (بابل ، كربلاء) الصف(الرابع) النوع(ذكورًا ، إناثًا) بالقدرة على الكتابة الإبداعية . 2- عدم وجود فروق بين الذكور والإناث في مستوى الكتابة الإبداعية . 3- يتمتع طلبة أقسام اللغة العربية في كليات التربية للعلوم الإنسانية جامعة (بابل ، كربلاء) الصف(الرابع)النوع (ذكورًا ، إناثًا) بالقدرة على التخيل العقلي . 4- عدم وجود فروق بين الذكور والإناث في مستوى التخيل العقلي . 5- هناك علاقة ارتباطية ايجابية بين الكتابة الإبداعية والتخيل العقلي عند طلبة أقسام اللغة العربية في كليات التربية للعلوم الانسانية . وعلى وفق هذه النتائج خرجت الباحثة بعدد من الاستنتاجات و التوصيات و المقترحات .