نظام الرسائل والاطاريح الجامعية/ المكتبة المركزية

صورة غلاف الرسالة/الاطروحة غير متوفرة
مشاهدة
لايوجد ملف
لايوجد ملف
العنوان باللغة العربية
منصة الرسائل والاطاريح: تأخرالقدرات الذهنية وعلاقتها بالاضطرابات اللغوية لدى التلامذة ذوي صعوبات التعلم - جامعة بابل
العنوان باللغة الانكليزية
delayed mental abilities and their relationship to language disorders among students with learning disabilities.
اسم الطالب باللغتين
مقداد علي عبد الرضا كريم - Miqdad ali abdel reda
اسم المشرف باللغتين
أ .م .د نغم عبد الرضا عبد الحسين--nagham abdel reda
الخلاصة
1- نسبة التلامذة ذوي صعوبات التعلم ضمن صفوف التربية الخاصة . 2- تأخر القدرات الذهنية لدى التلامذة ذوي صعوبات التعلم. 3- الأضطرابات اللغوية لدى التلامذة ذوي صعوبات التعلم . 4- العلاقة الأرتباطية بين تأخر القدرات الذهنية و الاضطرابات اللغوية لدى التلامذة ذوي صعوبات التعلم. 5- الفروق في العلاقة الأرتباطية بين تأخر القدرات الذهنية والأضطرابات اللغوي لذوي صعوبات التعلم وفق لمتغير الجنس (ذكور ، أناث). 6- مدى أسهام تاخر القدرات الذهنية في الأضطرابات اللغوية لدى تلامذة ذوي صعوبات التعلم . و لتحقيق أهداف البحث أستعمل الباحث المنهج الوصفي الارتباطي كمنهجية لإجراءات البحث ، وأتبع الباحث الخطوات العلمية المعتمدة في القياس النفسي لبناء مقاييس البحث ، وقد تحقق الباحث من الخصائص السيكومترية للمقاييس من صدق و ثبات على عينة بلغت (300) تلميذ و تلميذة من تلامذة صفوف التربية الخاصة في محافظة بغداد موزعين على وفق متغير الجنس و الصف الدراسي ، أختيروا بالطريقة الطبقية العشوائية ذات التوزيع المتناسب .وعلى النحو الأتي : أولا: بناء مقياس تأخر القدرات الذهنية لدى تلامذة ذوي صعوبات التعلم أستنادا الى تعريف نيكولا(nekulla, 2011) لتأخر القدرات الذهنية والذي يتكون من 40فقرة بصيغتة النهائية. ثانيا: تبني مقياس طلاك الذي تبنى من (النوبي ،2010) للأضطرابات اللغوية . و الذي تكون من 40 فقرة بصيغتة النهائية . وبعد أستكمال بناء و تبني مقاييس البحث تم التطبيق على عينة البحث النهائي البالغ (400) تلميذ و تلميذة من تلامذة التربية الخاصةأختيرو بذات الطريقة و الأسلوب السابق بحسب (الجنس - الصف الدراسي) للعام الدراسي ( 2021-2022 )و قد تم معالجة البيانات أحصائيا باستعمال الحقيبة الأحصائية spss,
الفئة
المجموعة الطبية
الاختصاص باللغة العربية
الاختصاص باللغة الانكليزية
السنة الدراسية
2022
لغة الرسالة/الاطروحة
اللغة العربية
الشهادة
ماجستير
رابط موقع (doi)
Open access
نعم