منصة الرسائل والاطاريح: تأثير المرجعيات الفكرية والاجتماعية على نصوص إبسن المسرحية

الخلاصة

لقد شكلت النصوص المسرحية مرتكزاً فاعلاً وأساسياً في تاريخ الأدب عموماً. لما تحمله من صور متنوعة، ومضامين فكرية ثرية، لاسيما أن كتابها سعوا إلى إحاطتها بما هو ذاتي وموضوعي في حياة الإنسان وتجاربه المتوالدة، حتى بدت تلك النصوص ذات رسالة فاعلة ومؤثرة على اختلاف مضامينها وأبعادها، فلا ريب في أن نجد صوراً مماثلة لهذا التعدد والتفرد في تجربة (هنريك ابسن) المسرحية التي تستدعي إدراكاً وفهماً، فهي تكشف عن رغبة في التجديد وذلك من خلال البحث والتنقيب عن الأساليب والتقنيات الحديثة في الكتابة المسرحية ، لذلك عُني البحث بدراسة نصوص ابسن المسرحية من حيث تأثير المرجعيات الفكرية والاجتماعية عليها. حيث احتوى البحث أربعة فصول، تناول الفصل الأول المنهجية البحثية بدءً بمشكلة البحث التي تحددت بالسؤال الآتي: هل تأثر الكاتب النرويجي (هنريك ابسن) بالمرجعيات الفكرية والاجتماعية التي كانت سائدة آنذاك في المجتمع الأوربي عموماً والنرويج على وجه التحديد ؟ وهل انعكست في شخوصه المسرحية ؟ وتكمن أهمية البحث عن انه يعرف بشخصية مهمة تعد منطلقاً لما يسمى بـ(الدراما الحديثة) كذلك يفيد البحث الدارسين والمهتمين في مجال النقد والأدب المسرحي بوصفه معطى معرفياً يسهم في تسليط الضوء على حقبة مهمة من حقب الإنسانية ألا وهي حقبة القرن التاسع عشر بتغيراتها السياسية والاجتماعية والاقتصادية والفكرية، وتتضح أهداف البحث التي تركزت في التعرف على تاثير المرجعيات الفكرية والاجتماعية على نصوص (ابسن) المسرحية، كذلك اشتمل الفصل على حدود البحث التي تحددت زمانياً في كل نصوصه المسرحية المؤلفة للفترة من( 1850م _ 1899م) ومكانياً في النصوص المسرحية التي ألفها الكاتب داخل النرويج وخارجها (أوربا) وموضوعياً الشخصيات الرئيسة لمسرحيات (ابسن). وجاءت مصطلحات البحث التي تحددت بالمصطلحات التي استخدمها الباحث في الإطار النظري وتحليل العينات. أما الفصل الثاني، فهو الإطار النظري والدراسات السابقة ، حيث اشتمل على ثلاثة مباحث رئيسة، عُني الأول في اثر البيئة (المادية والاجتماعية) في حياة (إبسن)، وقد جاء المبحث الثاني تحت عنوان مرجعيات الدراما الابسنية، فيما عني المبحث الثالث الذي تفرع إلى أربعة محاور،المحور الاول التحول مفاهيمياً، والمحور الثاني مرجعيات المذهب الواقعي، والثالث التحولات النفسية للشخصية المسرحية بحسب طروحات علم النفس ، أما المحور الرابع تحول الشخصية المسرحية في النص المسرحي، وانتهى الفصل بما افرزه الإطار النظري من مؤشرات . أما الفصل الثالث، فقد قام على الإطار الإجرائي الذي ضم مجتمع البحث حيث شمل مسرحيات (ابسن)جميعها، والتي حددت بـ(23) نصاً مسرحياً ضمن حدودها الزمانية والمكانية، كما تضمن الفصل عينة البحث المتكونة من(6) نصوص مسرحية وهي حسب التسلسل مسرحية (بيت الدمية) و (الأشباح) و(بيت آل روزمر) و(حورية البحر) و(سيد البنائين) و(ايولف الصغير)، مختارة بطريقة عشوائية تتلاءم مع مجتمع البحث ولأسباب سوغها الباحث لتحقيق أهداف البحث وقد كانت هنالك أداة البحث اعتمدها الباحث في تحليل عينة ومن ثم تحليل العينات للحصول على معطيات محددة، حيث كان منهج البحث (التحليلي الوصفي). أما الفصل الرابع فقد كان عرضاً لأهم النتائج التي توصل إليها الباحث من خلال التعرف على تأثير المرجعيات الفكرية والاجتماعية على نصوص ابسن المسرحية، التي اعتمدها ابسن في صياغة مادته الدرامية والتي أشرت في مجملها أن الكاتب(هنريك ابسن) قد طرح تأثيرات فكرية واجتماعية معاصرة في إنشاء مادته الدرامية معتمداً بذلك في طرحه موضوعات مسرحياته على الثالوث( الزوج والزوجة والعشيق) التي سيخلق مجموعة من التغيرات والتناقضات داخل الشخصية الواحدة ودوافعها وهذا واضح في كل العينات المنتخبة لهذا البحث، حيث نلاحظ أن شخصيات ابسن تتغير بتغير الصراع للشخصية كان ذلك صراعاً داخلياً أو خارجياً. كما ظهرت الاستنتاجات مبنية على ما ظهر من نتائج، والتي من أبرزها هو أن جوهر التأثيرات الفكرية والاجتماعية يحدده مدى إدراك الشخصية الدرامية للبيئة والمحيط الذي يرسمه الكاتب. وأوصى الباحث ببعض النقاط التي يرى فيها ما يخدم ويطور العمل الفني بشكل عام والمسرح بشكل خاص. ومن ثم وضع الباحث بعض المقترحات لمواصلة ما بدأ به استناداً لما أثاره من مواضيع في مسيرة بحثهِ. وفي الختام وضعت المصادر والمراجع التي أسهمت في التأسيس النظري للبحث وما تلاها من تحليل لعينات البحث ومن ثم وضعت بعض الملاحق التي تضمنت الجداول التوضيحية المتعلقة بموضوع البحث، حتى ختم البحث بملخص باللغة الانكليزية. وآخر دعوانا أن الحمدُ لله رب العالمين والصلاة والسلام على سيد المرسلين محمد وال بيته الطيبين الطاهرين.