بهدف البحث الحالي التعرف على :-
-1الكفاءة الذاتية للذاكرة لدى علبة الجامعة.
-2التفكير التنسيقي لدى علبة الجامعة .
-3العلاقة الارتباعية بين الكفاءة الذاتية للذاكرة و التفكير التنسيقي لدى علبة الجامعة.
-4الفـروف فـي العلاقـة الارتباعيـة بـين الكفـاءة الذاتيـة للـذاكرة و التفكيـر التنسـيقي تبعـا لمتغيـري
الجنس ( ذكور , إناث ).
-5الفـروف فـي العلاقـة الارتباعيـة بـين الكفـاءة الذاتيـة للـذاكرة و التفكيـر التنسـيقي تبعـا لمتغيـري
التخصص ( علمي , إنساني )
تكونت عينة التط يق النهائي من ( )300عالبا وعالبة من علبة جامعة بابل من التخصص
( علمـي، انسـاني ) , و للعـام الدراسـي( )2023-2022تـم اتتيـارهم بالسـلول العشـوائي الطبقـي
ذات التوزيـا المتناسـب ، وتحقيقـا لهـداف البحـث قـام الباحـث بت نـي مقيـا ()Wells , 2001
للكفاءة الذاتية للذاكرة بالاعتماد على انموذج ( , )Hertzog et al, 1989وقد تم عرضـه علـى
مجموعـة مـن المح مـين المختصـين للح ـم علـى صـلاحية فقراتـه , ومـن ـم اسـتخرج الخصـائص
السي ومترية له من تلا التط يق على عينة التحليـل الاحصـائي و البالغـة ( )380عالبـا وعالبـة
, وبلغت قيمة معامل الثبات بطريقة الفا كرونباخ ( )0,85وبطريقة إعادة الاتتبـار ( )0,82وبعـد
إن أصبح المقيا بصورته النهائية, عبقه الباحث على عينة البحـث البـالع عـددها ( )300عالبـا
وعالبــة , كمــا قــام الباحــث بت نــي اتتبــار التفكيـر التنســيقي اعتمـادا علــى ن ريـة بارتليــت
) (Bartleet, 2001وكذلك تم عرضه على مجموعة من الخ راء المح مين كما تم استخراج
الخصائص السي ومترية له , اذ بلع معامل بات الاتتبار بطريقة الفـا كرونبـاخ ( )0,83وبطريقـة
إعادة الاتتبار ( )0,80وبعد التأكد من صلاحية الاتتبار تم تط يقه بصورته النهائيـة علـى عينـة
البحث النهائية .ل
وبعـد الانتهـاء مـن التط يــق اسـتعمل الباحـث الوسـائل الإحصــائية المناسـبة لتحليـل ال يانــات ,
بالاستعانة بالحقيبة الاحصائية للعلوم الاجتماعية , و أظهرت نتائج البحث ما يأتي :
-1إن علبة الجامعة بتمتعون بالكفاءة الذاتية للذاكرة.
-2إن علبة الجامعة لدبهم تفكير تنسيقي .
-3وجـــود علاقـــة ارتباعيـــة عرديـــة بـــين الكفـــاءة الذاتيـــة للـــذاكرة و التفكيـــر التنســـيقي لـــدى علبـــة
الجامعة.
-4لا توجد فروف ذات دلالة احصائية في العلاقـة الارتباعيـة بـين الكفـاءة الذاتيـة للـذاكرة والتفكيـر
التنسيقي تبعا لمتغير الجنس ( ذكور , إناث ) و التخصص ( علمي , إنساني) .