منصة الرسائل والاطاريح: تحليل أنشطة كتب الاجتماعيات للمرحلة الابتدائية في ضوء مبادئ حقوق الطفل ومقترحات لتضمينها

الخلاصة

يهدف هذا البحث التعرف على ( تحليل أنشطة كتب الاجتماعيات للمرحلة الابتدائية على وفق مبادئ حقوق الطفل ومقترحات لتضمينها ) . شمل مجتمع البحث محتوى كتب الاجتماعيات للمرحلة الابتدائية ، للصف الرابع الابتدائي لسنة 2021م الطبعة الحادية عشر الذي يُدرس في العام الدراسي ( 2022-2023م )، وللصف الخامس الابتدائي لسنة 2019م الطبعة الثامنة الذي يُدرس في العام الدراسي ( 2022-2023م )، وللصف السادس الابتدائي لسنة 2021م الطبعة الخامسة الذي يُدرس في العام الدراسي ( 2022-2023م )، وقد استبعد الباحث ( المقدمة، الفهرست، والأسئلة )، وبذلك أصبح عدد الصفحات الخاضعة للتحليل ( 116) صفحة . وشملت عينة البحث الأنشطة التعليمية في كتب الاجتماعيات للمرحلة الابتدائية وبلغ مجموع الانشطة ( 159 ) نشاطاً، حيث بلغ عدد الانشطة في كتاب الاجتماعيات للصف الرابع الابتدائي ( 39 ) نشاطاً، وللصف الخامس الابتدائي بلغ (71) نشاطاً، وللصف السادس الابتدائي بلغ ( 49 ) نشاطاً، ولتحقيق هدف البحث أعد الباحث أداة التحليل (الاستبانة) الخاصة بتحليل محتوى كتب الاجتماعيات للمرحلة الابتدائية على وفق مبادئ حقوق الطفل والتي بلغت (6) مبادئ و( 57) مؤشراً، بعد أن اطلع على الادبيات والدراسات السابقة، ثم عرضها على الخبراء لإبداء آرائهم وملحوظاتهم فيها، وفي ضوء ذلك تم حذف وإضافة وتعديل بعض الفقرات، وبالاعتماد على الأداة المعدلة لتحليل محتوى كتب الاجتماعيات على وفق مبادئ حقوق الطفل . وللتأكد من ثبات التحليل استعمل الباحث التحليل بالاستعانة بمحللين آخرين وباستعمال معادلة هولستي بلغ معامل الثبات بين الباحث والمحلل الأول (0,91) وبلغ معامل الثبات بين الباحث والمحلل الثاني ( 0,96) وحلل الباحث المحتوى مرة اخرى بفارق زمني بين التحليلين ( 30 ) يوماً، وبلغ معامل الثبات بين التحليلين ( 0,96) وتم استعمال وحدة الموضوع أو الفكرة كوحدات للتحليل كونها ملائمة لهدف البحث وطبيعة المحتوى المحلل وتم التحليل على وفق خطوات وأسس ثابتة، ولغرض استخراج النتائج استعمل الباحث التكرارات والنسب المئوية لمبادئ حقوق الطفل ، ومن أهم الاستنتاجات التي توصل إليها الباحث : 1- إن محتوى كتب الاجتماعيات للصف الرابع والخامس والسادس الابتدائي لم يعكس مبادئ حقوق الطفل بشكل متكافئ ومتوازن . 2- قلة التأكيد على المبادئ الآتية (المبادئ العامة لحقوق الطفل، حق الطفل في التعليم والترفيه والأنشطة الثقافية، حق الطفل في تدابير الحماية الخاصة) بالنسبة لكتب الاجتماعيات للصف الرابع والخامس والسادس الابتدائي . وقد اوصى الباحث بمجموعة من التوصيات والمقترحات منها : • إعادة النظر في محتوى الأنشطة التعليمية في كتب الاجتماعيات بالشكل الذي يضمن توفير جميع مؤشرات حقوق الطفل ضمن المبادئ الست . وقد اقترح الباحث :