يهدف البحث الحالي التعرف على :-
1-الاستبصار المعرفي لدى طلبة الجامعة .
2-صورة الذات الأخلاقية لدى طلبة الجامعة .
3-الصمود الأكاديمي لدى طلبة الجامعة .
4-العلاقة الارتباطية بين الاستبصار المعرفي والصمود الأكاديمي لدى طلبة الجامعة .
5-العلاقة الارتباطية بين صورة الذات الأخلاقية والصمود الأكاديمي لدى طلبة الجامعة .
6-الفروق ذات الدلالة الاحصائية في العلاقة الارتباطية بين الاستبصار المعرفي والصمود الأكاديمي لدى طلبة الجامعة , تبعاً لمتغيري:- الجنس ( ذكور – إناث ) , والتخصص الدراسي ( علمي – إِنساني ) .
7-الفروق ذات الدلالة الاحصائية في العلاقة الارتباطية بين صورة الذات الأخلاقية والصمود الأكاديمي لدى طلبة الجامعة , تبعاً لمتغيري :- الجنس ( ذكور – إناث ) , والتخصص الدراسي ( علمي – إِنساني ) .
8-نسبة إسهام متغيري الاستبصار المعرفي وصورة الذات الأخلاقية في الصمود الأكاديمي لدى طلبة الجامعة.
وتحقيقاً لأهداف البحث قام الباحث بـ :-
1-تبني مقياس الاستبصار المعرفي لـ(بيك وآخرون , Beck et al.,2004) ، وبعد ترجمته تحقق الباحث من الخصائص السيكومترية للمقياس , فاستخرج له الصدق الظاهري وصدق البناء , كما استخرج الثبات بطريقة الاختبار وإعادة الاختبار , باستعمال معامل ارتباط بيرسون ، ومعادلة ألفا كرونباخ ، وقد تكون المقياس بصورته النهائية من (15) فقرة , موزعة على بعدين هما ( الانعكاس الذاتي , اليقين الذاتي ) .
2-بناء مقياس صورة الذات الأخلاقية , إذ اشتمل المقياس على تسعة مجالات وهي ( رعاية الآخرين ، العطف ، العدل , الود , الكرم , العمل الجاد , فعل الخيرات , الإخلاص , الشفقة ) , وقد تحقق الباحث من الخصائص السيكومترية للمقياس , إذ تم استخراج الصدق بطريقتين وهي :- الصدق الظاهري ، وصدق البناء ، كما استخرج الثبات بالطرائق الآتية :- الاختبار وإعادة الاختبار , ومعادلة ألفا كرونباخ ، وتكون المقياس بصورته النهائية من (48) فقرة صالحة لقياس صورة الذات الأخلاقية .
3-تبني مقياس الصمود الأكاديمي لـ( الكرخي ، 2020م ) ، واستخرجت الخصائص السيكومترية للمقياس .
وبعد ذلك تم تطبيق المقاييس الثلاث على عينة التحليل الإحصائي البالغة ( 400 ) طالب وطالبة من كليات جامعة القادسية ، وبعد تحليل البيانات ومعالجتها إحصائياً ، باستعمال الوسائل الإحصائية مثل معامل ارتباط بيرسون ، واختبار سميرنوف ، الاختبار التائي ( T-Test ) لعينة واحدة , وتحليل التباين الثنائي ، واختبار تحليل الانحدار المتعدد ، وبالاعتماد على الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية ( SPSS ) , توصل البحث إلى النتائج الآتية :-
• إنّ طلبة الجامعة يتمتعون بالاستبصار المعرفي .
• إنّ طلبة الجامعة يمتلكون صورة الذات الأخلاقية .
• إنّ طلبة الجامعة لديهم صمود أكاديمي .
• وجود علاقة ارتباطية إيجابية دالة بين الاستبصار المعرفي والصمود الأكاديمي .
• وجود علاقة ارتباطية إيجابية دالة بين صورة الذات الأخلاقية والصمود الأكاديمي .
• توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الاستبصار المعرفي والصمود الأكاديمي , تبعاً لمتغير الجنس ( ذكور – إناث ) ولصالح الإناث .
• توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الاستبصار المعرفي والصمود الأكاديمي , تبعاً لمتغير التخصص الدراسي ( علمي – إنساني ) ولصالح الإنساني .
• لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين صورة الذات الأخلاقية والصمود الأكاديمي , تبعاً لمتغيري الجنس والتخصص الدراسي .
• يسهم المتغيران المستقلان ( الاستبصار المعرفي وصورة الذات الأخلاقية ) في المتغير التابع ( الصمود الأكاديمي ) .
وفي ضوء النتائج , يوصي الباحث بعدد من التوصيات , واقترح بحوثاً مستقبلية تكمل ما بدأه الباحث .