منصة الرسائل والاطاريح: تكييف الألعاب لتحسين أداء المتعلمين بالاعتماد على تفضيلاتهم

الخلاصة

يطلق مصطلح "التلعيب" على استخدام عناصر تصميم اللعبة مثل الشارات ولوحات المتصدرين في بيئات غير متعلقة باللعبة مثل بيئة التعلم الإلكتروني. ان نهج التلعيب التقليدي الذي يتجاهل التفضيلات والسمات الشخصية للمتعلمين يميل للفشل بسبب عدم قدرته على تكييف عناصر التلعيب لتناسب تفضيلات المتعلمين. يعمل التلعيب التكيفي على تخصيص التجارب بناء على ملفات تعريف المستخدمين على حل هذه المشكلة. لذا يتطلب تطوير إستراتيجية تلعيب شاملة وقابلة للتكيف تأخذ في الاعتبار ملفات تعريف المستخدمين وتفضيلاتهم. في هذه الاطروحة تم اقتراح استراتيجية لتحديد نوع مجموعة المستخدمين وتفضيلاتهم. تعتمد الإستراتيجية المقترحة على طريقة تحليل المصفوفة لتحديد نوع مجموعة المستخدمين وتفضيلاتهم تجاه عناصر التلعيب. تهدف هذه الإستراتيجية إلى تحسين دافعية المتعلمين والتزامهم في بيئة التعلم الإلكتروني. تم إنشاء ملف تعريف المستخدم باستخدام استبيان خاص يدعى (Hexad). تم استخدام البرنامج الاحصائي (SPSS) لتحديد (أنواع المستخدمين السائدة) ضمن المجموعة المشاركة بالإضافة إلى (نوع المستخدم الرئيسي) لكل مشارك. تم استخدام برمجة بايثون لتحديد (عناصر التعليب) التي يفضلها المشاركون اعتمادًا على نوع المستخدم المهيمن لديهم. أظهرت الإستراتيجية المقترحة أن نوع المستخدم "المنجزين" ونوع المستخدم "اللاعبين" كانوا أكثر المتعلمين شيوعًا. أما ميزة التلعيب الذي حصل على أعلى تصنيف هو "التحديات" مما يشير الى انها الميزة الأكثر تحفيزاً لمجموعة المتعلمين. تم استخدام منصة التعلم الإلكتروني المدعومة بالتلعيب (EdApp) لاختبار الإستراتيجية المقترحة في تجربة واقعية من خلال دمج ميزات التلعيب المستخرجة من نتائج الإستراتيجية المقترحة لتلبية تفضيلات الطلاب.