منصة الرسائل والاطاريح: الأثر الجمالي للمحسنات البديعية في كتاب شعراء الحلة أو البابليات لعلي الخاقاني الشعر اختياراً

الخلاصة

تمثل البـلاغة العـربيـة ميـداناً واسـعاً تـتبارى فـيه الأسـاليب الفنـيـة بما يخدم الـنص ويبرز جـماليته، ويمده بالـقيم الـمؤثرة، والـبديع أحـد الفـنون البلاغيـة المهمة التي أسهمت في إغـناء النصوص وشحـنها بالـقيم الجمالـيـة، فالـبديع منـبع أسـاسي مــن منابع الجمال البـلاغي شـكّلت فنـونه (اللفظـيـة والمـعنويـة) مقاييـس جمـاليـة تـقاس بـها جـماليـة النـصوص الشـعريـة، فـهي تكـسب الكـلام قيـماً جـماليـة مـؤثرة تتـغلغل فـي أعـماق النـصوص وتزيـدها جـمالاً وتأثيراً. وقـد هدفـت الدراسـة إلى بـيان الأثـر الجمالـي لـهذه المـحسنات البديعيـة في النصـوص الشعريـة المختـارة مـن كـتاب (شـعراء الـحلة أو الـبابليات) وتحديـد الـدور الـذي تـقوم بـه فنـون البديـع فـي هـذه النصوص الشعريـة في جذب المتلقـي وإثـارة وجـدانه وعـواطفـه، وما يتركـه من أثر في نفس المتلقـي، فالأثـر الجمالـي هـو كـل مـا يؤثـر ويـترك انـطباعاً وإحساسـاً جماليـاً في أنفسـنا، وتتـولد هذه الإثـارة الجمالـيـة للإبـداع الأدبـي بفـعل اللغـة ومـا تحملـه من خصائـص جماليـة وتناسـق، وإتقـان فـي عناصـر الصياغـة. وتأتي أهميـة الدارسـة على نـواحٍ عـدة: منها أنـها تـبحث في جمالـيات الـشعر، وتخوض في الدراسات الجمالـيـة للنصوص الأدبيـة، وللدراسـة أهميـة مـن جانـب آخـر تتجلى في أهميـة الكتاب نفسـه موضـوع البحـث، فهـو من المصـادر المهمـة التي تبحـث في التـراث الأدبي الحلي البابلي ولهذا التراث أهميته الخاصة في الأوساط الأدبيـة العراقيـة، فقد أعطانا فكرة عن المنجزات الشعريـة للشعراء الحليين وصور لنا إمكانياتهم الإبداعية وعلى مدة زمنيـة طويلة من تاريخ هذا الأدب، وقد ضم الكتاب إبداعَ شعراء مميزين، وتأتي أهمية الدراسة أيضاً في أن الكتاب لم يدرس من قبل فهذه تعد الدراسة الأولى على صعيد الدراسات الأدبيـة البلاغيـة، وقد ضم الكتاب نتاجاً شعرياً ونثري، إلا أنَّ مباحث الدراسـة قد قصرت على الجانب الشعري حـصراً وقد اقتـضت الدراسـة اتباع المنهج الوصفي التحليـلي الذي يتناسب مع عرض المفاهيم والقضايا البلاغية في الكشف عن القيمـة الجمالـيـة البلاغيـة للفنون البديعيـة مع الاستعانـة بالمنهج التاريخي في إيراد النصوص البلاغيـة. وقد استقامـت هـذه الدراسـة على ثـلاثة فصـول سبقهـا تمهيـد، وذيلت الأطروحـة بخاتمـة ضمت أهـم الـنتائج ثم ثبتت بالمصادر والمراجع، يحتوي التمهيـد على ( الأثر الجمالي للبديع مفاهيمياً وموجز عن شعراء الحلة أو البابليات) على عدة محاور، جاء المحـور الأول في مفهـوم الأثـر الجمالـي لغـةً واصطلاحـاً، والثانـي تـعرض إلى علم الجمـال والمقاييـس الجمالـيـة المعتمـدة في الدراسة موضوع البحث، والمحور الثالث في البديع والمحاولات التجديديـة التي قام بها بعض الباحثـين للـخروج برؤيـة جديـدة لعـلم البديع، أمـا المحور الرابع فقد توقفنا فيه عند أهميـة كتاب شعراء الحلة أو البابليات مع سيرة موجزة عن مؤلفه. وقد توزع الفصل الأول (الأثـر الجمالـي للمحسنات اللفظيـة) على أربعة مباحث: تناول المبحث الأول (الأثـر الجمالـي للجناس) تناول الجنـاس وأقسامه التام وغير التام وما تفرع عنهما من أقسام أخرى، وبيان الأثـر الجمالـي فيه، وجاء المبحث الثاني (الأثـر الجمالـي للسجع) تناول السجـع وأقسامه، وبيان الأثـر الجمالـي له، وجاء المبحث الثالث (الأثـر الجمالـي للتصريع) وتناول التصريع وأقسامه وبيان الأثـر الجمالـي له، وجاء المبحث الرابع (الأثـر الجمالـي للتصدير) وتناول الأثـر الجمالـي للتصدير وبيان أثر مواقع الكلمات وتحقيقها للجمال. أما الفصل الـثاني (الأثـر الجمالـي للمحسنات المعنويـة) فقد تـوزع على ثمانية مباحث الأول هي: (الأثـر الجمالـي للطباق والمقابلة) اشتمل القسم الأول منه على أقسام الطباق الحقيقي والمجازي، والقسم الثاني (الأثـر الجمالـي للمقابلة) وضم المقابلة والمعاني المتقابلة فيها، والمبحث الثاني: (الأثـر الجمالـي للمبالغة) وقسم على ثلاثة أقسام الإغراق والتبليغ والغلو، والمبحث الثالث ( الأثـر الجمالـي للتوريـة) وضم أقسامها الثلاثة: المجردة والمبينة والمرشحة، والمبحث الرابع ( الأثـر الجمالـي للاقتباس والتضمين) ضم القسم الأول الاقتباس النصي وغير النصي، والقسم الثاني( الأثـر الجمالـي للتضمين)، والمبحث الخامس(الأثـر الجمالـي لمراعاة النظير)، والمبحث السادس ( الأثـر الجمالـي لحسن التعليل) والمبحث السابع ( الأثر الجمالي لتجاهل العارف) ، والمبحث الثامن( الأثـر الجمالـي لتأكيد المدح بما يشبه الذم). أما الفصل الثالث: (وظائف المحسنات البديعيـة) وذكر فيه عدد من وظائف المحسنات البديعيـة، إذ توزع على أربعة مباحث، المبحث الأول: (الوظيفة الحجـاجيـة) وفيه عرض لأهم الفنون البديعيـة واقواها حججاً، والمبحث الثاني: (وظيفة الترابط والاتساق) ويتحقق على مستويين: الأول منه مستوى (التكـرار)، والمستوى الثاني (التضام) والمبحث الثالث: (الوظيفة الدلاليـة)، والمبحث الرابع: (الوظيفة الجمالـيـة) ويتحقق على مستويين الصوتي والدلالي.